Khoa học 4

Các bài học trong SGK Khoa học 4 bộ sách CTST được biên soạn theo cấu trúc nào sau đây?

• Khởi động -> Hình thành kiến thức -> Thực hành/Luyện tập -> Vận dụng

• Khởi động -> Câu hỏi thảo luận ->  Kiến thức trọng tâm -> Luyện tập -> Vận dụng

• Cung cấp kiến thức trọng tâm -> Tổ chức các hoạt động -> Câu hỏi thảo luận -> Luyện tập -> Vận dụng

• Cung cấp dữ liệu bài học cho mỗi hoạt động -> Kiến thức trọng tâm -> Câu hỏi thảo luận -> Luyện tập -> Vận dụng.

Nội dung Mở đầu trong SGK Khoa học 4 bộ sách CTST nhằm mục đích gì sau đây?

• Tóm tắt kiến thức trọng tâm của bài học.

• Củng cố kiến thức và rèn luyện kĩ năng đã học.

• Khơi gợi các kiến thức sẵn có, tạo hứng thú cho học sinh chuẩn bị bài học.

• Thảo luận hình thành kiến thức mới.

Nội dung hình thành kiến thức mới trong SGK Khoa học 4 bộ sách CTST được biên soạn như thế nào?

• Giới thiệu kiến thức ngay từ đầu sách và sau đó kết luận những điểm cốt lõi của bài học.

• Thiết kế các hoạt động để giúp học sinh thảo luận, rút ra kiến thức cốt lõi của bài học.

• Thiết kế các hoạt động để giúp học sinh thảo luận, rút ra kiến thức cốt lõi của bài học.

• Sử dụng hình vẽ để minh hoạ kiến thức và giải thích kiến thức theo chương trình.

Câu hỏi Vận dụng trong SGK Khoa học 4 bộ sách CTST có ý nghĩa như thế nào trong dạy học?

• Vận dụng kiến thức/ kĩ năng đã học để giải quyết các vấn đề thường gặp trong cuộc sống.

• Giải quyết các bài tập nhằm nâng cao và mở rộng nội dung bài học.

• Hệ thống hoá kiến thức cơ bản của bài học để hình thành kiến thức/ kĩ năng giải quyết các vấn đề thường gặp trong cuộc sống.

• Ôn luyện lại kiến thức/ kĩ năng đã học bằng các những tình huống tương tự trong nội dung bài học.

Nội dung sách Khoa học 4 gồm bao nhiêu chủ đề?

• 4 chủ đề

• 5 chủ đề

• 6 chủ đề

• 7 chủ đề