SEM 1 - Diri y Domi - Psicología - Orientación Vocacio - UNMSM

1. Respecto de la orientación vocacional, dirigida

a estudiantes de último año de secundaria, de-

termine el valor de verdad (V o F) de los siguien-

tes enunciados:

I. Es el medio a través del cual se llega a obte-

ner una profesión acorde con sus necesida-

des e intereses.

II. Implica el trabajo preventivo de proveer los

elementos necesarios para la toma de deci-

siones y elegir una profesión para el futuro.

III. Direcciona la elección de una profesión en

relación con las capacidades, habilidades,

intereses, valores y personalidad.

IV. Es la capacidad que poseen las personas

para realizar con eficiencia su desempeño

en determinadas ocupaciones o profesiones.

A) VFVF

B) VFFV

C) FVFV

D) FVVF

UNMSM 2020-I

• A

• B

• C

• D

2. Eduardo acaba de terminar la secundaria y se

ha propuesto estudiar la carrera de ingeniería

ambiental, por ello se prepara en una academia

preuniversitaria para alcanzar una vacante en

la universidad. Según el caso anterior, podemos

afirmar que Eduardo

A) no se preocupa por su vida afectiva.

B) ha logrado su objetivo en la vida.

C) carece de interés vocacional.

D) se ha propuesto una meta.

• A

• B

• C

• D

3. Desde pequeño Luciano ha querido ser policía,

pero tiene pie plano y le han encontrado una

pequeña arritmia cardiaca. Respecto al caso

anterior se puede afirmar que

A) posee todos los elementos necesarios para

su elección vocacional.

B) ha descubierto su vocación.

C) debe seguir con sus sueños sin importar sus

problemas físicos.

D) tiene intereses, pero no aptitudes para ejer-

cer esa profesión.

• A

• B

• C

• D

4. Mónica destaca en la interpretación vocal a tra-

vés del canto, sin embargo, ella quiere ser conta-

dora. Respecto al caso mencionado, determine

el valor de verdad (V o F) de las siguientes pro-

posiciones y elija la secuencia correcta.

I. Ha descubierto su vocación.

II. Sus intereses no se correlacionan con sus

aptitudes.

III. Su interés vocacional se orienta hacia el

canto.

A) VVV

B) VFF

C) FFF

D) FVF

• A

• B

• C

• D

5. Martín es un adolescente que siempre se ve a sí

mismo como un diseñador gráfico, pese a sus

limitaciones económicas él se ha propuesto

estudiar en un instituto y sueña con laborar

en una prestigiosa editorial. A partir del caso

anterior, podemos afirmar que Martín

A) ha concretado su proyecto vital.

B) está confundido respecto a lo que quiere en

su vida.

C) carece de interés vocacional.

D) tiene un proyecto de vida.

• A

• B

• C

• D

1. Con respecto al proceso de orientación

vocacional, señale el rol que cumple el

orientador.

A) Decirle qué carrera debe estudiar el orientado.

B) Convencer al orientado a que elija una carrera

rentable.

C) Ayudar a que el orientado descubra su

vocación.

D) Persuadir al orientado a que elija la carrera

en función al deseo de sus padres.

• A

• B

• C

• D

2. Dar tempranamente con los estudios que más

motivan y con aquellos para los que el alumno

se encuentra más capacitado, incrementará las

posibilidades de superarlos con éxito, competir

con buenos resultados en el mercado de traba-

jo y asumir de forma no impuesta los penosos

años de estudio con satisfacción y aprovecha-

miento. Según lo anterior, señale a qué concep-

to corresponde.

A) vocación

B) aptitudes

C) intereses

D) proyecto vital

• A

• B

• C

• D

3. Señale el enunciado que mejor ejemplifique las

aptitudes.

A) Tomás destaca en matemáticas.

B) A Catalina le gustan las matemáticas.

C) Jonás prefiere las actividades al aire libre.

D) A Sigfrido le afecta las alturas.

• A

• B

• C

• D

4. Según D ́Angelo “lo que el individuo quiere ser”

y “lo que él va a hacer” en determinados mo-

mentos de su vida, así como las posibilidades de

lograrlo se relaciona con el concepto de

A) vocación.

B) personalidad.

C) proyecto de vida.

D) intereses vocacionales.

• A

• B

• C

• D

5. Un profesor está aplicando un programa en el

que le brinda a sus estudiantes de cuarto año

de secundaria un espacio de reflexión personal

para que aprendan a conocerse a sí mismos, a

reconocer sus fortalezas y debilidades, a plan-

tearse metas estrategias para conseguirlas den-

tro de un entorno social basado en relaciones

materiales y espirituales. Indique el concepto

que corresponde.

A) autoimagen

B) socialización

C) proyecto de vida

D) autoconfianza

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