ทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่วมมือ

งานวิจัยการเรียนรู้แบบร่วมมือได้ตีพิมพ์ในปี ค.ศ. ใด ?

• ปี ค.ศ. 1989

• ปี ค.ศ. 1898

• ปี ค.ศ. 1998

• ปี ค.ศ. 1889

องค์ประกอบของการเรียนรู้แบบร่วมมือมีกี่องค์ประกอบ ?

• 3 องค์ประกอบ

• 4 องค์ประกอบ

• 5 องค์ประกอบ

• 6 องค์ประกอบ

ผลดีของการเรียนรู้แบบร่วมมือ ยกเว้นข้อใด ?

• มีความพยายามที่จะบรรลุเป้าหมายมากขึ้น

• มีความสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนดีขึ้น

• มีสุขภาพจิตดีขึ้น

• มีการปรึกษากับเพื่อนในกลุ่มได้

ประเภทของกลุ่มการเรียนรู้แบบร่วมมือมีกี่ประเภท ?

• 3 ประเภท

• 7 ประเภท

• 9 ประเภท

• 11 ประเภท

Cooperative base groups คือการเรียนรู้แบบร่วมมือกลุ่มใด ?

• กลุ่มการเรียนรู้แบบร่วมมืออย่างเป็นทางการ

• กลุ่มเรียนรู้แบบร่วมมืออย่างไม่เป็นทางการ

• กลุ่มการเรียนรู้แบบร่วมมืออย่างถาวร

• ถูกทุกข้อ

การแบ่งกลุ่มของนักเรียนควรมีสมาชิกประมาณกี่คนถึงจะเป็นขนาดที่เหมาะสม ?

• 3 คน

• 4 คน

• 5 คน

• 6 คน

Answer explanation

การประยุกต์ใช้ทฤษฎีในการเรียนการสอนมีกี่ด้าน ?

• 1 ด้าน

• 3 ด้าน

• 7 ด้าน

• 9 ด้าน

การประยุกต์ใช้ทฤษฎีในการเรียนการสอนยกเว้นข้อใด ?

• การจัดการเรียนการสอน

• ด้านการสอน

• ด้านการควบคุมกำกับ และช่วยเหลือกลุ่ม

• ด้านความประพฤติ

ผู้เรียนมีความรู้สึก ดีมั่นใจในตนเอง อยู่ในผลดีของการเรียนรู้ข้อใด ?

• มีความพยายามที่จะบรรลุเป้าหมายมากขึ้น

• มีความสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนที่ดีขึ้น

• มีสุขภาพจิตดีขึ้น

• มีความคิดสร้างสรรค์

Lony - term retention คือการเรียนรู้ข้อใด ?

• การเรียนรู้แบบคงทนมากขึ้น

• การเรียนรู้แบบถาวร

• การเรียนรู้แบบไม่เป็นทางการ

• การเรียนรู้แบบเป็นทางการ