Marco Curricular de Educación Media Superior

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 mins • 1 pt

El MCCEMS esta conformado por dos curriculum que son

Estructural y funcional

Fundamental y ampliado

Nueva Escuela Mexicana y de Educación Media Superior

Científico y humanista

Answer explanation

La nueva propuesta curricular de educación media superior tiene dos componentes principales: 1) el currículum fundamental y 2) el currículum ampliado.

Fuente:

FUNDAMENTOS DEL MARCO CURRICULAR COMÚN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, 2022: https://educacionmediasuperior.sep.gob.mx/work/models/sems/Resource/13516/1/images/FundamentosDelMCCEMS.pdf

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 mins • 1 pt

Con el ACUERDO número 17/08/22 se

Establece una educación de Calidad

Se establece una educación basada en un enfoque por competencias

Se establece y regula el Marco Curricular Común de la Educación Media Superior

Se establece La Nueva Escuela Méxicana

Answer explanation

ACUERDO número 17/08/22 por el que se establece y regula el Marco Curricular Común de la Educación Media Superior.

Fuente:

ACUERDO número 17/08/22 por el que se establece y regula el Marco Curricular Común de la Educación Media Superior.

https://prepaenlinea.sep.gob.mx/transparencia/acuerdos-y-normas/acuerdo-numero-17-08-22-por-el-que-se-establece-y-regula-el-marco-curricular-comun-de-la-educacion-media-superior/

3.

DRAG AND DROP QUESTION

10 mins • 1 pt

Las ​ (a)   de​ (b)   Curricular (UAC) reemplaza el concepto de ​ (c)  

unidades
aprendizaje
Materia

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 mins • 1 pt

Son la descripción secuencial de aprendizajes de conceptos, categorías y subcategorías que llevarán a los estudiantes a desarrollar conocimientos y habilidades de forma gradual

Subcategorías

Las progresiones de aprendizaje

Metas

Objetivos

Answer explanation

Como se ha indicado, las progresiones de aprendizaje son un elemento fundamental para el logro de los objetivos del MCCEMS. En ese sentido, las progresiones de aprendizaje son la descripción secuencial de aprendizajes de conceptos, categorías y subcategorías que llevarán a los estudiantes a desarrollar conocimientos y habilidades de forma gradual, en las que se desarrolla relaciones que van de lo más simple a lo más complejo, construidas desde la multidisciplina y contemplando cuando sea posible la transversalidad.

Fuente:

REDISEÑO DEL MARCO CURRICULAR COMÚN DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR 2019-2022

https://educacionmediasuperior.sep.gob.mx/work/models/sems/Resource/13516/1/images/Documento%20base%20MCCEMS.pdf

5.

REORDER QUESTION

10 mins • 1 pt

Constituyen el perfil de egreso de la EMS

trayectoria

de

aprendizaje

Answer explanation

Aprendizajes de trayectoria: Al conjunto de aprendizajes que integran el proceso permanente que contribuye a dotar de identidad a la EMS, favoreciendo al desarrollo integral de las y los adolescentes y jóvenes, para construir y conformar una ciudadanía responsable y comprometida con los problemas de su comunidad, región y país y que tenga los elementos necesarios para poder decidir por su futuro en bienestar y en una cultura de paz. Responsables con ellos mismos, con los demás y con la transformación de la sociedad en la que viven. Son aspiraciones en la práctica educativa, constituyen el perfil de egreso de la EMS, responden a las características biopsicosocioculturales de las y los estudiantes, así como a constantes cambios de los diversos contextos, plurales y multiculturales

Fuente: ACUERDO número 17/08/22 por el que se establece y regula el Marco Curricular Común de la Educación Media Superior.

https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/765548/Acuerdo_numero_17-08-22.pdf

6.

LABELLING QUESTION

10 mins • 1 pt

De acuerdo a la unidad de aprendizaje curricular (UAC), vincule la categoría que le corresponde

d
c
a
b

Procesos de razonamiento

Pensamiento crítico histórico

La materia y sus interacciones

Expresión verbal, visual y gráfica

Answer explanation

7.

FILL IN THE BLANK QUESTION

10 mins • 1 pt

Es un recurso sociocognitivo

Answer explanation

Los elementos del MCCEMS se dividen en áreas del conocimiento y recursos sociocognitivos. La comunicación es uno de los pertenecientes a recursos sociocognitivos

Fuente:

https://educacionmediasuperior.sep.gob.mx/work/models/sems/Resource/13516/1/images/MarcoCurricularComunEMS2022.pdf

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