Kepanjangan dari IKM dalam kurikulum pendidikan adalah ....

• Implementrasi Kurikulum Menengah

• Implementasi Kemerdekaan Menengah

• Impelementasi Kurikulum Merdeka

• Impelentasi Kurikulum Masyarakat

Untuk perbaikan pembelajaran agar kita bisa segera keluar dari krisis pembelajaran dan pulih dari pandemi. Kurikulum Merdeka (episode 15) adalah salah satu elemen penting untuk mendorong perbaikan pembelajaran, karena Kurikulum Merdeka memberi ruang dan waktu lebih banyak untuk pengembangan kompetensi dan karakter, juga memberi fleksibilitas bagi sekolah untuk merancang kurikulum yg sesuai konteks dan kebutuhan belajar peserta didiknya.

Pernyataan di atas merupakan Tujuan dari ....

• Pendidikan Nasional

• Merdeka Belajar

• Menteri Pendidikan

• Satuan Pendidikan

Menggunakan Struktur Kurikulum 2013, menerapkan beberapa prinsip Kurikulum Merdeka dalam melaksanakan pembelajaran dan asesmen. Merupakan IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA SECARA MANDIRI ....

• MANDIRI BELAJAR

• MANDIRI BERUBAH

• MANDIRI BERBAGI

• MANDIRI KURIKULUM

Menggunakan Struktur Kurikulum Merdeka, menerapkan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka dalam melaksanakan pembelajaran dan asesmen. Merupakan IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA SECARA MANDIRI ....

• MANDIRI BELAJAR

• MANDIRI BERUBAH

• MANDIRI BERBAGI

• MANDIRI KURIKULUM

Menggunakan struktur Kurikulum Merdeka, menerapkan prinsip-prinsip

Kurikulum Merdeka dengan komitmen berbagi praktik-praktik baiknya kepada satuan pendidikan lain.

Merupakan IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA SECARA MANDIRI ....

• MANDIRI BELAJAR

• MANDIRI BERUBAH

• MANDIRI BERBAGI

• MANDIRI KURIKULUM

1. 1. Pembelajaran dirancang dengan mempertimbangkan tahap perkembangan dan tingkat pencapaian peserta didik saat ini, sesuai dengan kebutuhan belajar, serta mencerminkan karakteristik dan perkembangan peserta didik yang beragam sehingga pembelajaran menjadi bermakna dan menyenangkan;

2. 2. Pembelajaran dirancang dan dilaksanakan untuk membangun kapasitas untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat;

3. 3. Proses pembelajaran mendukung perkembangan kompetensi dan karakter peserta didik secara holistik;

4. 4. Pembelajaran yang relevan, yaitu pembelajaran yang dirancang sesuai konteks, lingkungan, dan budaya peserta didik, serta melibatkan orang tua dan komunitas sebagai mitra; dan

5. 5. Pembelajaran berorientasi pada masa depan yang berkelanjutan.

6. Yang merupakan prinsip pembelajaran adalah ....

• 1,2,3 dan 4

• 1,2,3, dan 5

• 2,3,4, dan 5

• 1,2,3,4 dan 5

Asesmen diagnostik di laksanakan pada ....

• Akhir pembelajaran

• Awal pembelajaran

• Pertengahan pembelajaran

• Akhir semester

Kepanjangan dari P5 dalam Implementasi Kurikulum Merdeka adalah ....

• Projek Pancasila Penguatan Profil Pelajar

• Projek Praktek Profil Pelajar Pancasila

• Projek Penguatan Pelajar Profil Pancasila

• Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Dimensi ke-2 (dua) dari Profil Pelajar Pancasila adalah ....

• Kreatif

• Bernalar Kritis

• Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia

• Berkebinekaan Global

Kepanjangan KKTP dalam Kurikulum Merdeka adalah ....

• Ketuntasan Kurikulum Tujuan Pembelajaran

• Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran

• Ketuntasan Kriteria Tujuan Pembelajaran

• Kurikulum Ketuntasan Tujuan Pembelajaran