adolescencia eidentidad

¿Qué es la identidad?

• El nombre y apellido que recibiste al nacer

• Un proceso complejo y cambiante a lo largo de la vida

• Un derecho de todos los niños y las niñas del mundo

• Los datos que figuran en un documento de identidad

¿Qué elementos conforman la identidad?

• Aprendizajes, tradiciones y recuerdos

• Costumbres aceptadas y lugares de pertenencia

• Lugar de nacimiento y familia en la que crecemos

• Todos los anteriores

Durante la adolescencia, ¿qué sucede con la familia?

• Pierde importancia en la vida de los adolescentes

• Los adolescentes se diferencian de los adultos

• Comparte espacio con otras dimensiones sociales

• Todas las anteriores

¿Qué valores y mecanismos son importantes para superar los conflictos familiares?

• El diálogo y el debate

• Ninguno de los anteriores

• Ambos A y D

• El respeto por el otro

¿Qué implica el proceso de formación de la autonomía durante la adolescencia?

• Diferenciarse de la familia

• Conquistar la autonomía

• Ninguno de los anteriores

¿Cuándo comienzan a producirse cambios que implican mayor autonomía y responsabilidad en la adolescencia?

• En la segunda parte de la adolescencia

• Al ingresar a la secundaria

• Ambos A y B

• Ninguno de los anteriores

¿Cuáles son algunos motivos de conflicto entre los adolescentes y sus padres?

• Exceso en el uso de tiempo libre

• Ir a lugares riesgosos o no adecuados

• Ir a lugares riesgosos o no adecuados

• Todas las anteriores

¿Qué implica para los adolescentes ingresar a la secundaria?

• Plantearse sus estudios y posibles trabajos en el futuro

• Cambiar de escuela y adaptarse a nuevas normas y amistades

• Recibir información específica sobre diferentes aspectos del saber

• Realizar tareas más complejas sin ayuda de los mayores

¿Cuál es el papel de la escuela media en la formación de los adolescentes?

• Permitirles explorar nuevos lugares y adquirir mayor autonomía

• Prepararlos para el mundo adulto y brindarles conocimiento

• Fomentar la tolerancia y pluralidad en la sociedad

• Ayudarlos a construir su identidad a través de los grupos de pares

¿Cómo se define la identidad grupal en los grupos de pares?

• Por oposición a otros grupos de pares

• Por la inclusión en colectivos más amplios

• Por definir gustos y preferencias en común

• A través de conversaciones y contactos en redes sociales