Avaliação Pensamento Comp. 2º TRI

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6th - 8th Grade

10 Qs

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Avaliação Pensamento Comp. 2º TRI

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Assessment

Quiz

Computers

6th - 8th Grade

Hard

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MARCOS WROBEL

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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Leia o enunciado e responda;

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2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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Leia o enunciado e responda:

Quando clicamos na bandeira verde, a borboleta alterna da esquerda para a direita horários de 6h até 18h.

Entre 6h e 18h, a borboleta aparecerá sempre à direita da tela.

A borboleta se movimenta da esquerda para a direita no período

entre 6h e 18h.

Entre 6h e 18h, a borboleta aparecerá sempre à esquerda da tela.

Somente às 6 horas e também às 18 horas a borboleta aparecerá

sempre à esquerda da tela.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

No nosso jogo, criamos um placar para mostrar quantos trocos entre-

gamos certos e quantos entregamos errados. Porém, a verificação para

saber o valor do troco é feita em outro ator. Para que a verificação de

um ator altere o valor da variável de outro ator, enviamos mensagens.

Em relação a mensagens no Scratch, podemos afirmar que:

Não podemos enviar mensagens dos atores para o plano de fundo.

As mensagens são extremamente úteis, pois podemos conversar entre os scripts dos atores e gerar uma interação entre eles.

As mensagens não eram necessárias, e copiar o mesmo código

da verificação seria o melhor caminho.

Cada ator do jogo pode enviar até 2 mensagens.

4.

REORDER QUESTION

1 min • 1 pt

Em um jogo, é comum precisarmos definir a posição inicial dos atores

para que, apesar da movimentação durante o jogo, sempre que reini-

ciarmos, a personagem volte para a posição inicial. Ordene os blocos

para que um ator retorne à posição no centro da tela sempre que o

jogo iniciar.

Utilize 4 blocos.

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5.

REORDER QUESTION

1 min • 1 pt

Considerando que estamos construindo um jogo de perguntas e res-

postas, a cada resposta correta, o jogador ganha 5 pontos. No entanto,

quando ele erra, perde 10 pontos. Após acertar três perguntas e errar

uma, o jogo foi encerrado e o placar de pontos foi exibido. Ordene os

blocos para que a pontuação seja exibida corretamente no placar de

pontos.

Utilize 3 blocos.

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6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quando os primeiros jogos foram feitos, por conta da limitação dos

computadores da época, muitos não possuíam sons. Com o passar

do tempo, os sons dos jogos digitais foram ficando cada vez melho-

res. Atualmente, existem pessoas especializadas para cuidar de toda

a parte sonora do jogo. Em relação aos sons em jogos digitais, analise

as afirmações abaixo e assinale a verdadeira.

Em um jogo, só podem existir sons baseados no que ouvimos no

mundo real.

O som ajuda a ambientar o jogador no cenário do jogo.

O som torna a experiência do jogador cansativa.

Sons com mais de 10 segundos não são reproduzidos no Scratch.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Na programação, existem vários tipos de variáveis. Cada tipo define quais valores podem ser armazenados nessas variáveis.
Qual das alternativas abaixo é o tipo de variável que armazena números não inteiros?

quebrado

decimal

com vírgula

inteiro

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