Refreshing pendidikan

Berikut ini yang merupakan acuan utama dalam pengembangan desain kurikulum adalah …

• Kemajuan ilmu pengetahuan

• Kebutuhan dan karakteristik Murid

• Perubahan zaman

• Perkembangan teknologi

Belajar merupakan proses membangun pengetahuan baru dan dilakukan sendiri oleh murid. Pengetahuan baru ini dibangun dari kemampuan awal, pengalaman belajar, dan interaksi sosial yang dimiliki murid.
Pandangan tersebut sesuai dengan teori belajar yang digunakan dalam penyusunan capaian pembelajaran, yaitu ….

• Behaviorisme

• Konstruktivisme

• Kognitivisme

• Taksonomi Bloom

.Berikut ini merupakan penerapan pembelajaran berdiferensiasi di kelas, kecuali….

• Guru mengelompokkan murid sesuai dengan kebutuhan dan karakteristiknya.

• Murid diberikan keleluasaan untuk memilih bahan belajar untuk mendukung proses belajarnya.

• Seluruh murid hanya mempelajari materi dari video pembelajaran yang dibuat guru

• Guru melibatkan murid untuk menentukan target belajarnya di kelas

Contoh penerapan asesmen dalam Kurikulum Merdeka yang tepat adalah….

• Bu Atikah menggunakan nilai ulangan sebagai satu-satunya sumber penilaian untuk murid

• Pak Jimi melakukan penilaian sikap, keterampilan, dan pengetahuan secara terpisah di kelas.

• Bu Linda melakukan asesmen awal pembelajaran untuk membuat pemetaan kemampuan awal murid di awal semester.

• Sekolah menetapkan seluruh guru harus menggunakan tes tulis sebagai asesmen sumatif.- Tepat, karena pembelajaran dengan paradigma baru mendorong murid untuk belajar secara kontekstual.

Yang harus dilakukan guru dalam kegiatan akhir pembelajaran adalah …

• Memberikan tugas dan latihan-latihan

• Meninjau kembali penguasaan siswa

• Memberikan motivasi

• Memberikan bimbingan belajar

Cara atau jalan yang ditempuh oleh guru untuk menyampaikan materi pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai merupakan...

• Metode pembelajaran

• Model pembelajaran

• Pendekatan pembelajaran

• Evaluasi pembelajaran

Penerangan secara lisan atas bahan pembelajaran kepada sekelompok pendengar untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu dalam jumlah yang relatif besar...

• Metode Ceramah

• Metode Diskusi

• Metode Demonstrasi

• Metode Resitasi

Proses pelibatan dua orang peserta atau lebih untuk berinteraksi saling bertukar pendapat, dan atau saling mempertahankan pendapat dalam pemecahan masalah sehingga didapatkan kesepakatan diantara mereka merupakan...

• Metode Ceramah

• Metode Diskusi

• Metode Demonstrasi

• Metode Resitasi

Suatu cara pengelolaan pembelajaran di mana siswa melakukan aktivitas percobaan dengan mengalami dan membuktikan sendiri suatu yang dipelajarinya merupakan...

• Metode Eksperimental

• Metode Study Tour

• Metode Latihan Keterampilan

• Metode Pengajaran Beregu

Metode yang merangsang berfikir dan menggunakan wawasan tanpa melihat kualitas pendapat yang disampaikan oleh siswa. Seorang guru harus pandai-pandai merangsang siswanya untuk mencoba mengeluarkan pendapatnya merupakan...

• Metode Sesama Teman

• Metode Pemecahan Masalah

• Metode Perancangan

• Metode Bagian