SABERES GENERALES - CONCURSO DE OPOSICION DOCENTE

Consiste en un conjunto de acciones que articula el docente para favorecer experiencias de aprendizaje que revelan lo aprendido:

• Estrategias de enseñanza
• Estrategias de evaluación
• Estrategias de aprendizaje
• Estrategias de comunicación

La cobertura en educación se refiere a:

• Aumento de la matrícula en las escuelas
• Disminución de la matrícula en las escuelas
• Aumento de la cantidad de profesores
• Disminución de la cantidad de profesores

En un proceso áulico con un docente centrado en el proceso de aprendizaje, mientras los estudiantes trabajando en grupo.

¿Qué hace el docente?

• El docente se sienta y no hace nada
• El docente se va del aula

• El docente da una conferencia
• El docente se detiene en cada grupo para observar y orientar el trabajo

Una experiencia directa que facilita el estudio de la comunidad y permite a el/la estudiante ponerse en contacto con el entorno, es la:

• La Investigación
• La Observación
• La Excursión
• La Experimentación

Cuando se determinan los logros y fallas del proceso de enseñanza – aprendizaje, la calidad de la metodología y de los recursos empleados, se evalúa básicamente:

• La capacidad del estudiante
• El contenido del curso
• Al Maestro/a
• La infraestructura de la escuela

Los siguientes criterios deben ser tomado en cuenta para la selección de los contenidos:

• La variedad y diversidad son irrelevantes
• La variedad y diversidad son opcionales
• La variedad y diversidad son perjudiciales
• La variedad y diversidad son fundamentales

La evaluación que permite identificar los pre-requisitos necesarios para la adquisición de nuevos aprendizajes es la:

• Evaluación Formativa
• Evaluación Sumativa
• Evaluación Diagnóstica
• Evaluación Integral

   Cuando se construye un ambiente afectivo e inclusivo dentro del aula se favorece:

• La atención a la Diversidad
• La atención a la Disciplina
• La atención a la Evaluación
• La atención a la Planificación

     Conjunto de acciones que diseña el/la maestro/a para favorecer las experiencias educativas de los/las estudiantes:

• Las actividades

• Las Técnicas
• Las Estrategias
• Las Metodologías

    La maestra X, quiere que los y las estudiantes se habitúen a que al finalizar una actividad en grupo cada estudiante observe y comente sobre el trabajo de sus compañeros. Es este caso se recomienda el uso de la:

• Autoevaluación
• Heteroevaluación
• Coevaluación
• Evaluación formativa