քննության թեստ 8

Ի՞նչ իրավունք ունի Պետական կազմակերպությունը, սեփականության իրավունքով իրեն պատկանող գույքի նկատմամբ

• Օրենքին, հիմնադրի որոշումներին և (կամ) իր կանոնադրությանը համապատասխան` իր հայեցողությամբ տիրապետել, տնօրինել և օգտագործել

• Օրենքին, հիմնադրի որոշումներին և (կամ) իր կանոնադրությանը համապատասխան` իր հայեցողությամբ տիրապետել և օգտագործել

• Օրենքին, հիմնադրի որոշումներին և (կամ) իր կանոնադրությանը համապատասխան` իր հայեցողությամբ տնօրինել և օգտագործել

• Օրենքին, հիմնադրի որոշումներին և իր կանոնադրությանը համապատասխան` տիրապետել, տնօրինել և օգտագործել

Ո՞վ կարող է զբաղեցնել հանրակրթական ուսումնական հաստատության էլեկտրոնային կառավարման և դասավանդման ապահովման մասնագետի պաշտոնը

• Հաստատության էլեկտրոնային կառավարման և դասավանդման ապահովման մասնագետի պաշտոնն զբաղեցնողը պետք է ունենա արհեստագործական կամ միջին մասնագիտական կրթություն և իր պաշտոնի նկարագրին համապատասխան՝ տիրապետի տեղեկատվական տեխնոլոգիաների գործիքների կիրառմանը

• Հաստատության էլեկտրոնային կառավարման և դասավանդման ապահովման մասնագետի պաշտոնն զբաղեցնողը պետք է ունենա բարձրագույն կրթություն և իր պաշտոնի նկարագրին համապատասխան՝ տիրապետի տեղեկատվական տեխնոլոգիաների գործիքների կիրառմանը

• Հաստատության էլեկտրոնային կառավարման և դասավանդման ապահովման մասնագետի պաշտոնն զբաղեցնողը պետք է ունենա բարձրագույն կամ արհեստագործական կամ միջին մասնագիտական կրթություն և իր պաշտոնի նկարագրին համապատասխան՝ տիրապետի տեղեկատվական տեխնոլոգիաների գործիքների կիրառմանը

• Հաստատության էլեկտրոնային կառավարման և դասավանդման ապահովման մասնագետի պաշտոնն զբաղեցնողը պետք է ունենա բարձրագույն կամ արհեստագործական կամ միջնակարգ մասնագիտական կրթություն և իր պաշտոնի նկարագրին համապատասխան՝ տիրապետի տեղեկատվական տեխնոլոգիաների գործիքների կիրառմանը

Ո՞վ է հաստատում երկարօրյա խմբերի աշխատանքի տարեկան պլանը և ուսումնադաստիարակչական
աշխատանքների կարգացուցակը

• Համակարգողը

• Հաստատության տնօրենը

• Մասնագիտացված կրթական աջակցությունների համակարգողը

• Տնօրենի տեղակալը

Ու՞մ կողմից են հաստատվում երկարօրյա խմբերի ծրագրերը

• Լիազոր մարմնի կողմից

• Կառավարության կողմից

• Տնօրենի կողմից

• Կրթության պետական լիազոր մարմնի կողմից

Ուսուցչի օգնականը

• Աշխատում է ուսուցչի վերահսկողությամբ՝ աշակերտներին ուշադրության կենտրոնում պահելու և ուսուցմանն օժանդակելու համար

• Աշխատում է ուսուցչի վերահսկողությամբ՝ աշակերտներին ուշադրության կենտրոնում պահելու համար

• Աշխատում է ուսուցչի վերահսկողությամբ՝ աշակերտների ուսուցմանն օժանդակելու համար

• Աշխատում է ուսուցչի վերահսկողությամբ՝ աշակերտներին ուշադրության կենտրոնում պահելու և ուսուցչին օժանդակելու համար

Համատեղ դասավանդումը

• Մանկավարժների գործընկերությունն է՝ դասարանի ներսում տարբեր կարիքներ ունեցող աշակերտներին դասավանդելու համար

• Մանկավարժների կամ այլ մասնագետների գործընկերությունն է՝ դասարանի ներսում տարբեր առանձնահատկություններ ունեցող աշակերտներին դասավանդելու համար

• Մանկավարժների կամ այլ մասնագետների գործընկերությունն է՝ դասարանի ներսում կրթության առանձնահատուկ սովորողների ուսուցման պայմանները բավարարելու համար

• Մանկավարժների կամ այլ մասնագետների գործընկերությունն է՝ դասարանի ներսում տարբեր կարիքներ ունեցող աշակերտներին դասավանդելու համար

Դպրոցի համակարգողը

• Ապահովում է բյուջետային հատկացումների, հիմնադրի և Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրությամբ չարգելված այլ աղբյուրներից օրենքով սահմանված կարգով ստացված միջոցների արդյունավետ օգտագործումը, ուսումնանյութական բազայի հաշվառումը, պահպանումը, համալրումը

• Ապահովում է բյուջետային հատկացումների, խորհրդի և Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրությամբ չարգելված այլ աղբյուրներից օրենքով սահմանված կարգով ստացված միջոցների արդյունավետ օգտագործումը, ուսումնանյութական բազայի հաշվառումը, պահպանումը, համալրումը

• Ապահովում է արտաբյուջետային հատկացումների, հիմնադրի,այլ աղբյուրների և Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրությամբ չարգելված այլ աղբյուրներից օրենքով սահմանված կարգով ստացված միջոցների արդյունավետ օգտագործումը, ուսումնանյութական բազայի հաշվառումը, պահպանումը, համալրումը

• Ապահովում է բյուջետային հատկացումների, օրենսդրությամբ չարգելված այլ աղբյուրներից օրենքով սահմանված կարգով ստացված միջոցների անարդյունավետ օգտագործումը, ուսումնանյութական բազայի հաշվառումը, պահպանումը, համալրումը

Ղեկավարման ավտորիտար ոճն առավելապես ո՞ր կոլեկտիվներում և ի՞նչ իրավիճակներում է նպատակահարմար

• Ռազմական

• Ուսումնական

• Աշխատանքային

• Սպորտային

Տնային ուսուցման կազմակերպման մասնակիցներն են

• Սովորողները, ծնողները, այդ սովորողների ուսուցման կազմակերպման մեջ ներգրավված ուսուցիչները, մանկավարժական այլ աշխատողներ, ինչպես նաև հանրապետական մանկավարժահոգեբանական աջակցության կենտրոնի մասնագետները՝ ըստ անհրաժեշտության

• Սովորողները և ծնողները, մանկավարժական այլ աշխատողներ, ինչպես նաև Տարածքային մանկավարժահոգեբանական աջակցության կենտրոնի մասնագետները՝ ըստ անհրաժեշտության

• Սովորողները, ուսուցիչները, մանկավարժական այլ աշխատողներ, ինչպես նաև Տարածքային մանկավարժահոգեբանական աջակցության կենտրոնի մասնագետները՝ ըստ անհրաժեշտության

• Սովորողները, ծնողները, այդ սովորողների ուսուցման կազմակերպման մեջ ներգրավված ուսուցիչները, մանկավարժական այլ աշխատողներ, ինչպես նաև Տարածքային մանկավարժահոգեբանական աջակցության կենտրոնի մասնագետները՝ ըստ անհրաժեշտության

Աշխատակիցների հետ դպրոցի տնօրենի հարաբերություններում ո՞ր ոճին պետք է տալ
նախապատվություն

• Ավտորիտար ոճին

• Ժողովրդավարական ոճին, բացառիկ դեպքերում՝ նաև ավտորիտար ոճին

• Ժողովրդավարական ոճին

• Զուգակցելով ավտորիտար և ժողովրդավարական ոճերը