IND G9 KUIS Teks Deskripsi

Apa jenis teks yang memaparkan objek atau tempat secara terperinci, berisi pemaparan atau penggambaran yang detail sehingga seolah-olah pembaca dapat membayangkan objek atau tempat yang digambarkan dalam teks tersebut?

• Teks narasi

• Teks deskripsi

• Teks eksposisi

• Teks eksplanasi

Merti Dusun, Merti Desa, atau bisa disebut Merti Tani, berasal dari kata “merti” yang berarti “bersih-bersih” dan “dusun” yang berarti desa, atau sebuah tempat di daerah tertentu. Merti Dusun dimaknai sebagai bersih desa, atau biasa dirangkai dalam sedekah bumi sebagai wahana membersihkan desa dari dosa sekaligus ungkapan rasa syukur pada Tuhan atas nikmat yang diberikan.

Objek yang dideskripsikan dalam bacaan tersebut adalah ....

• merti dusun

• kerja bakti

• rasa syukur

• nikmat Tuhan

Terlihat orang dengan berbagai penampilan mondar-mandir lantas duduk, lalu berdiri dalam diam. Wajah-wajah gundah dan lelah membuatku tambah lemas. Kapan ini semua berakhir?

Makna kata gundah dalam bacaan tersebut adalah ...

• tiruan bunyi angin ribut

• sedih; bimbang; gelisah

• bergema; bersuara

• mengumpat; memfitnah

Bagi orang Minangkabau, garis keturunan erat sekali hubungannya dengan adatnya. Perempuan dewasa atau ibu memiliki kedudukan yang tinggi dan menjadi lambang kehormatan keluarga. Ibu juga memiliki peran ... dalam mengambil keputusan dalam keluarga.

Kata yang tepat untuk melengkapi bacaan tersebut adalah ....

• budaya

• semboyan

• krusial

• marga

Garis keturunan dan kelompok-kelompok masyarakat yang menjadi inti dari sistem kekerabatan matrilineal di Minangkabau ini adalah paruik, yang secara harfiah artinya perut. Maksudnya, rahim ibu-lah yang menghubungkan mereka dalam tali persaudaraan.

Koherensi yang menunjukkan pengulangan makna dalam bacaan tersebut ditunjukkan oleh adanya kata ...

• paruik, perut, dan rahim

• paruik dan rahim

• perut dan rahim

• paruik dan perut

(1) Bagi orang Minangkabau, garis keturunan erat sekali hubungannya dengan adatnya, khususnya berkaitan dengan perempuan. (2) Menjaga budaya tradisional penting bagi bangsa Indonesia demi persatuan dan kesatuan. (3) Perempuan dewasa atau ibu memiliki kedudukan yang tinggi dan menjadi lambang kehormatan keluarga. (4) Ibu juga memiliki peran penting dalam mengambil keputusan dalam keluarga.

Paragraf tersebut tidak memiliki koherensi (kepaduan makna) karena adanya ....

• kalimat (1)

• kalimat (2)

• kalimat (3)

• kalimat (4)

(1) Saat mempelajari sensus penduduk, aku dan teman-teman di kelas berlatih mengisi formulir sesuai data. (2) Banyak kolom yang harus kami isi termasuk nama ayah dan nama ibu. (3) Salah satu temanku heran, mengapa nama belakangku sama dengan nama belakang ibuku, bukan ayahku. (4) Aku ingat ada teman sekelas di sekolah dasar yang baru pindah dari sekolah lain. (5) Namanya panjang, termasuk nama keluarga dan gelar kebangsawanan. (6) Aku berpikir alangkah repotnya mengisikan nama sepanjang itu di formulir.

Paragraf tersebut dapat menjadi paragraf yang memiliki kohesi (hubungan yang erat) dengan menghilangkan kalimat ....

• (1), (2), dan (3)

• (2), (3), dan (4)

• (3), (4), dan (5)

• (4), (5), dan (6)

Siang ini aku menyingkirkan sarang laba-laba di pojok langit-langit dengan sapu lidi super panjang. (1) ... , Pakde sendiri yang selalu melakukannya. (2) ... , sejak Pakde sakit strok (3) ... harus duduk di kursi roda, sarang laba-laba menjadi tanggung jawabku.

Konjungsi yang paling pas untuk mengisi bagian rumpang tersebut adalah ....

• biasanya, tetapi, dan

• biasanya, namun , dan

• seharusnya, namun, atau

• lazimnya, tetapi, atau

Di acara seperti ini banyak kerabat jauh bertemu. (1) ... , aku harus bersalaman dengan banyak orang. Aku harus tersenyum pada orang-orang yang tak kukenal. Sebagian mencubit pipiku atau mengusap kepalaku (2) ... rambutku berantakan dan lengket. Mungkin di tangan mereka ada bekas kuah gulai. Aku kesal, mengantuk, (3) ... bosan.

Kata yang paling cocok untuk melengkapi bacaan tersebut adalah ...

• Karena itu, sehingga, dan

• Sebab itu, sehingga, atau

• Karena itu, sampai, tetapi

• Sebab itu, sampai, dengan

Dendeng yang ada di piringku seperti kurang menarik, padahal dendeng balado buatan Ibu sangat lezat. Biasanya makanku selalu bertambah kalau Ibu membuatkan lauk ini.

Kohesi bacaan tersebut ditandai dengan adanya pengulangan kata ....

Mana yang membuatku selalu ingin menambah makan?

• dendeng dan Ibu

• padahal

• lauk ini

• piring dan makan