Revisión de estructura del curso IB

1. ¿Qué tipos de textos se estudiarán en el curso de LL?

• Literarios

  
  

• No literarios

• Literarios y no literarios

• Críticos

Con esta cualidad cultivamos nuestra curiosidad, a la vez que desarrollamos habilidades para la investigación.

• pensadores

  
  

• indagadores

• solidarios

• comunicadores

Evaluamos detenidamente el mundo y nuestras propias ideas y experiencias. Nos esforzamos por comprender nuestras fortalezas y debilidades para, de este modo, contribuir a nuestro aprendizaje y desarrollo personal.

• pensadores

  
  

• indagadores

• solidarios

• comunicadores

1. Nos expresamos con confianza y creatividad en diversas lenguas, lenguajes

y maneras. Colaboramos eficazmente, escuchando atentamente las perspectivas de otras personas y grupos.

• pensadores

  
  

• indagadores

• Buenos comunicadores

• Integrales

1. Desarrollamos una apreciación crítica de nuestras propias culturas e historias personales, así como de los valores y tradiciones de los demás. Buscamos y consideramos distintos puntos de vista y estamos dispuestos a aprender de la experiencia.

• integrales

• Con mentalidad abierta

• Buenos comunicadores

• Pensadores

  
  

1. Actuamos con integridad y honradez, con un profundo sentido de la equidad, la justicia y el respeto por la dignidad y los derechos de las personas en todo el mundo. Asumimos la responsabilidad de nuestros propios actos y sus consecuencias.

• Pensadores

  
  

• íntegros

• Buenos comunicadores

• indagadores

1. Esta área introduce a los alumnos a la naturaleza de la lengua y la literatura y su estudio. La investigaciónrealizada implica prestar atención a los detalles de textos de diversos tipos y formas literarias para que los alumnos aprendan acerca de las decisiones que toman los creadores y de las maneras en que el significado

2. se comunica mediante palabras, imágenes y sonidos

• lectores escritores y textos

  
  

• intertextualidad

• tiempo y espacio

• ninguna de las anteriores

1. Esta área de exploración se centra en la idea de que el lenguaje es una capacidad social y que, por tanto, seinterrelaciona con la comunidad, la cultura y la historia. Explora la variedad de contextos culturales en los cuales los textos se producen y se leen a lo largo del tiempo y del espacio, así como las maneras en que los propios textos reflejan o refractan el mundo en general.

• ninguno de los anteriores
  

• lectores escritores y textos

  
  

• intertextualidad

  
  

• tiempo y espacio

  
  

1. Esta área de exploración se centra en cuestiones de intertextualidad, o las conexiones que existen entre medios, textos y receptores y que tienen que ver con diversas tradiciones e ideas. Se centra en el estudio comparativo de textos para que los alumnos puedan apreciar en mayor profundidad tanto las características específicas de los textos individuales como los complejos sistemas de conexión.

• lectores escritores y textos

• intertextualidad

• tiempo y espacio

• ninguna de las anteriores

1. Al leer textos, los alumnos encontrarán y abordarán múltiples perspectivas, voces y personajes. Cuando se lee y se interpreta un texto, es habitual dar por supuesto que los puntos de vista representan en cierta medida la identidad del escritor.

• Perspectiva

• Identidad

• Cultura

• punto de vista