Mio- google 2- 3 de enero

1. Le pides a la clase de Ciencias Sociales que cree un documento en el que se brinden detalles de la Primera Guerra Mundial, pero como este ejercicio se realizará en Documentos de Google, ¿qué importancia tiene la Herramienta de investigación y el Traductor de Google?:

• Convertir el texto del documento en un archivo de audio en cualquier idioma.

• La presentación completa se puede traducir con algunos clics

• Se obtiene acceso exclusivo a material educativo en línea.

• La fuerza de la búsqueda está completamente unida a la aplicación.

• El texto seleccionado se puede convertir de cualquier idioma a otro.

2. El director te pidió que compartas sugerencias para mejorar la colaboración con los alumnos y los profesores en la próxima reunión docente. ¿Qué podrías compartir?:

• Cómo utilizar convenciones específicas para ponerles nombres a los documentos de Google

• Cómo crear un boletín informativo con Blogger.

• Una lista de reproducción de YouTube con instructivos en video para crear sitios de Google.

• Cómo buscar clases avanzadas con Google.com.

3. Los profesores de tu escuela se quejaron sobre el modelo único de capacitación que se usa en el distrito desde hace años. Les gustaría personalizar el aprendizaje profesional que se desarrolla en la escuela. ¿Cuál de estos modelos les brinda a los profesores la asistencia individual más relevante y oportuna cuando la necesitan?:

• Capacitadores de docentes

• Mentores en la escuela

• Talleres para el desarrollo del personal

• Asistencia de los alumnos

4. Encontrar y compartir recursos en línea es un esfuerzo continuo que tiene como objetivo mantener el programa actualizado y lograr que resulte interesante. YouTube es una gran opción para encontrar contenido nuevo, pero a algunos educadores les preocupa perder tiempo y que aparezca contenido inapropiado si buscan videos durante la clase. Selecciona los beneficios de utilizar un canal de YouTube y listas de reproducción para abordar estas preocupaciones:

• Las listas de reproducción te permiten organizar videos preseleccionados para que no tengas que malgastar tiempo de clase buscándolos.

• Los canales de YouTube se comparten automáticamente con la clase para que nunca tengas que preocuparte por el acceso de los alumnos.

• Los administradores deben aprobar previamente todo el contenido de YouTube que usan los educadores para que nunca tengas que preocuparte por la reproducción de videos inapropiados durante la clase.

• Los canales de YouTube te permiten organizar y compartir tus listas de reproducción con los alumnos, los padres y otros profesores.

9. ¿Qué conceptos fundamentales comprende el aprendizaje basado en proyectos (PBL)?:

• Colaboración grupal

• Rendimiento individual

• Problemas y soluciones reales

• Realizar preguntas y encontrar respuestas

10. ¿Cuáles son algunas de las ventajas de indicarles a los alumnos que miren videos educativos específicos antes de la clase?:

• Habrá un archivo con videos para que los alumnos los miren más adelante si así lo necesitan.

• No es necesario que los alumnos asistan a clase porque ya conocen el material.

• Los alumnos pueden asistir a clase con preguntas preparadas

• Los profesores pueden realizar una rápida evaluación formativa del contenido de la tarde-noche anterior para determinar qué aspectos deben explicar en mayor detalle.

11. Al comienzo de cada año escolar, el profesor Carlos responde por correo electrónico las mismas preguntas de los padres una y otra vez. ¿Cómo podría ser más eficiente en sus comunicaciones a través de Gmail?:

• Podría reunir los correos electrónicos en un formulario de Google.

• Podría invitar a todos los padres a Google Classroom.

• Podría crear una plantilla.

• Podría filtrar los correos electrónicos mediante etiquetas.

12. ¿Cómo puedes ayudar a los alumnos a encontrar apps y extensiones para Chrome?

• Puedes compartir vínculos a apps y extensiones por correo electrónico.

• Puedes decirles que las busquen por su cuenta.

• Puedes encargarle al administrador de dominio que envíe apps y extensiones a los dispositivos de los alumnos.

• Puedes ayudar a los alumnos a encontrar apps y extensiones en Chrome Web Store.

13. Una forma de asegurarte de que los usuarios ingresen los datos que quieres en una Hoja de Cálculo es ofrecer una lista desplegable. ¿Qué función permite realizar este proceso?:

• Validación de datos

• Limpieza de datos

• Filtros

• Formato condicional

14. Para permitir que las personas creen citas cuando usan los horarios disponibles en Calendario, debes compartir la URL de la página de citas. ¿En qué se diferencia la vista de la página de citas de una vista pública normal de un calendario de Google?:

• Hay botones para reservar un horario disponible

• Hay que tener una Cuenta de Google para ver un calendario público.

• Las páginas de citas siempre son privadas.

• Las páginas de citas siempre son privadas.