TẬP HUẤN LS& ĐL

Phương tiện nào sau đây không phải là phương tiện học tập môn Lịch sử và Địa lí 4?

• Bản đồ.

• Lược đồ.

• Tranh ảnh.

• Gương cầu lồi.

Có mấy cụm năng lực đặc thù SGK hướng đến?

• 1

• 2

• 3

• 4

Trình tự đúng của việc triển khai một bài học trong sách Lịch sử và Địa lí 4 là

•   Khởi động – Hình thành kiến thức mới/ Khám phá – Luyện tập – Vận dụng.

•    Hình thành kiến thức mới/ Khám phá – Khởi động – Vận dụng – Luyện tập.

•    Luyện tập –  Hình thành kiến thức mới/ Khám phá – Vận dụng – Khởi động.

• Vận dụng –  Hình thành kiến thức mới/ Khám phá – Luyện tập – Khởi động

Ngoài phần mở đầu, sách giáo khoa Lịch sử và Địa lí 4 gồm mấy chủ đề?

• 3

• 4

• 5

• 6

Bài mở đầu trong một chủ đề sẽ có nội dung

• Thiên nhiên vùng.

•   dân cư vùng.

• văn hóa vùng.

• lịch sử vùng.

Câu chuyện lịch sử về anh hùng Núp, N’Trang Lơng,... thuộc chủ đề nào?

• Trung du và miền núi Bắc Bộ.

•   Tây Nguyên.

•   Nam Bộ.

•   Duyên hải miền Trung.

Nội dung nào sau đây đúng nhất?

•    Phần vận dụng dùng để ôn tập kiến thức.

•   Phần vận dụng dùng để mở rộng kiến thức.

•    Phần luyện tập dùng để ôn tập kiến thức.

•   Phần luyện tập dùng để mở rộng kiến thức.

Khu vực nào được mệnh danh là “con đường di sản”?

•    Đồng bằng Bắc Bộ.

•   Duyên hải miền Trung.

• Tây Nguyên.

•    Nam Bộ.

Đáp án nào không phải là quan điểm biên soạn sách Lịch sử và Địa lí 4 – Bộ sách Chân trời sáng tạo?

•    Đổi mới, kế thừa sách giáo khoa Lịch sử − Địa lí lớp 4 hiện hành.

• Sáng tạo, thay đổi cách tiếp cận theo hướng tiên tiến, hiện đại.

•   Trang bị cho học sinh nhiều kiến thức cập nhật, hiện đại.

• Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.

Yêu cầu học sinh hoàn thành một sơ đồ tư duy thường xuất hiện ở mục nào trong sách Lịch sử và Địa lí 4 – Bộ sách Chân trời sáng tạo?

•   Mở đầu.

• Khám phá

•    Luyện tập.

•   Vận dụng.