Modelo constructivista y TIC

En el paradigma constructivista, según Fardoun et. al. (2020). "el aprendizaje y la enseñanza constituyen una unidad DIDÁCTICA"

• Verdadero

• Falso

Answer explanation

El aprendizaje y la enseñanza con una unidad DIALÉCTICA. Es decir el docente y el estudiante son roles contradictorios, pero en este proceso de interacción se produce el conocimiento.

El constructivismo se sustenta principalmente en estas tres teóricos cognitivas del aprendizaje:

• Piaget, Vygotsky y Ausbel

• Piaget, Vygotsky y Skinnerl

• Piaget, Siemnes y Ausbel

• Gadner, Vygotsky y Ausbel

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Jean Piaget, quien se enfoca principalmente en la psicología del desarrollo.

Vygotsky, ve el aprendizaje como una actividad colectiva, esto da cabida a la Zona de Desarrollo Próximo el aprendizaje en los menos aventajados es con la colaboración de los de mayor experiencia y conocimientos.

David Ausubel, aporta los fundamentos del

aprendizaje significativo que requiere de la activación de las experiencias o conocimientos previos.

Las TIC fungen como el medio de soporte para el constructivismo, porque permiten establecer estrategias didácticas y metodologías activas y participativas.

• Verdadero

• Falso

Answer explanation

La TIC en el panorama constructivista ha sido gracias sus características, como :

• * La interactividad

  • * La capacidad de interconexión

• * Las comunidades virtuales y la difusión de la información.

• * La diferenciación y segmentación de la audiencia.

Son características básicas de las TIC para lograr el aprendizaje

efectivo dado que propician el desarrollo cognitivo del estudiante.

• Participación activa, Interacción y retroalimentación y búsqueda de información

• Segmentación, Interacción y retroalimentación y relación con el entorno real.

• Participación activa, Interacción y retroalimentación y relación con el entorno real.

• Participación activa, estructuras cognitivas y relación con el entorno real.

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Las TIC permiten cumplir con cuatro características básicas para lograr el aprendizaje efectivo; estas son participación activa, colaboración, interacción y retroalimentación, y relación con el entorno real.

Cuando se cumplen con estos atributos se aprovechan todas las experiencias de los participantes, se emplean los problemas del entorno como motor impulsor del proceso de enseñanza-aprendizaje y se estrechan las relaciones sociales en función de alcanzar el aprendizaje significativo.

Son usos que se les pueden dar a las TIC dentro de los ambientes constructivistas.

• Búsqueda, selección y análisis de información

• Instruir, memorizar y copiar

• Trabajo síncrono y asíncrono

• Resolución de problemas

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El empleo de las TIC fomenta:

Las actividades independientes, la observación, la exploración, la búsqueda, la comparación, el ordenamiento, la clasificación, el procesamiento de la información.

El trabajo tanto en tiempo  real (sincrónico) como en tiempo diferido (asincrónico), lo que promueve la labor  cooperativa en equipo y el aprendizaje a  través de la interacción social.

La  resolución de problemas escolares y  personales, al permitir la aplicación  práctica de los conocimientos aprendidos.

El ______________ significa la  adquisición de conocimientos  mediante un proceso dinámico e  interactivo en el cual las estructuras  cognitivas interpreta y reinterpreta la  información externa que le resulta de  interés para convertirla en nuevos  saberes, logrando así el aprendizaje  significativo a partir de los puntos o  ideas de anclaje.

Herramientas digitales brindan a los  estudiantes un entorno creativo con  una variedad de recursos y materiales  que involucran la participación activa,  interrelación social, cooperación y  colaboración de los actores del  proceso de  adquisición de  conocimientos

• Blogs

• Redes sociales

• Google

El _______ del siglo 21 se caracteriza  por su adaptabilidad, ser  empático, propiciar espacios para la colaboracion y   cooperación, ser innovador, creativo y líder.  

Los ___________ del siglo 21 se caracteriza por ser creativos, curiosos, responsables, adaptables, uso de herramientas digitales, las de intolerancia a la ambigüedad y destreza para la comunicación  oral, escrita

El constructivismo es adecuado para la educación del siglo 21 por que:

• Permite la participación activa del estudiante

• Busca la construcción, no reproducción del conocimiento

• Asigna tareas practicas y útiles en el mundo real

• Todas las otras respuestas son correctas