WTDC - INTERACTIVE

A aula zero tem como objetivo:

Escolha uma opção:

• Alinhar as expectativas e adaptar o mindset do aluno para que ele compreenda seu papel central na aula.

• O aluno deverá conhecer todos os recursos disponíveis para aula e testar o wiz.tab para entender o funcionamento e se sentir seguro.

• Orientar os alunos para um programa de estudo, garantindo bons hábitos e alinhar procedimentos administrativos da escola.

• Todas as alternativas anteriores são objetivos da aula zero.

No warm up:

Escolha uma opção:

• O aluno fará a quebra de estado com uma brincadeira que não tenha proposta pedagógica específica.

• É o momento que o aluno irá ter interação e integração com a turma, fazendo a quebra de estado e esse momento deverá acontecer em todas as aulas (dentro dos 60 minutos).

• É o momento que o aluno irá ter uma brincadeira pedagógica com a turma, sem promover quebra de estado e acontecerá apenas uma vez para 2 hora de aula seguida.

• O aluno falará apenas em português para se sentir seguro.

O teacher support deverá ocorrer da seguinte forma:

Escolha uma opção:

• Das lições menores para maiores; seguindo a ordem: lições input, output, review/recall/Wizard Experience.

• Das lições maiores para menores; seguindo a ordem: lições output, input, review/recall/Wizard Experience.

• 
  Das lições menores para maiores; seguindo a ordem: lições de review/recall/Wizard Experience, input, output.

• Das lições menores para maiores; seguindo a ordem: lições output, input, review/Recall/Wizard Experience.

Assinale a alternativa que contém todos os passos para uma aula interactive:

Escolha uma opção:

• Recepção dos alunos; Warm up; Self-learning do aluno; Encaminhamento para o peer

• Recepção dos alunos; Warm up; Self-learning do aluno; Teacher support output; Encaminhamento para o peer work; Teacher support input; teacher support review/recall/Wizard Experience; Closing.

• Warm up; Recepção dos alunos; Self-learning do aluno; Encaminhamento para o peer work; Teacher support output; Teacher support input; teacher support review/recall/Wizard Experience; Closing.

• Warm up; Self-learning do aluno; Teacher support output; Teacher support input; closing; teacher support review/recall/Wizard Experience.

Feedback é um processo de aprendizado que tem um enorme impacto no aprendizado do aluno. Sobre o feedback nos atendimentos, podemos afirmar que:

Escolha uma opção:

• Nas lições de revisão, o feedback será obrigatório, pois dessa forma o professor conclui a checagem do bloco e direciona o aluno para aprimoramento se necessário. Nas outras lições, o professor pode realizar feedback sempre que considerar necessário.

• O feedback é o processo que impacta muito o aluno, auxiliando-o perceber que é importante melhorar, sendo assim devemos fornecer feedback para esses alunos no início e no fim da aula, apontando: o que o aluno evoluiu, pontos a desenvolver, um desafio e uma nota de zero a dez para registro.

• É obrigatório dar feedback apenas positivos para os alunos em todos os momentos possíveis, pois feedback é muito importante e ajuda muito todos os alunos.

• Não é obrigatório fornecer feedback para o aluno pois ele identificará sozinho quais os pontos precisará desenvolver.

Feedback é um processo de aprendizado que tem um enorme impacto no aprendizado do aluno. Sobre o feedback nos atendimentos, podemos afirmar que:

Escolha uma opção:

• Nas lições de revisão, o feedback será obrigatório, pois dessa forma o professor conclui a checagem do bloco e direciona o aluno para aprimoramento se necessário. Nas outras lições, o professor pode realizar feedback sempre que considerar necessário.

• O feedback é o processo que impacta muito o aluno, auxiliando-o perceber que é importante melhorar, sendo assim devemos fornecer feedback para esses alunos no início e no fim da aula, apontando: o que o aluno evoluiu, pontos a desenvolver, um desafio e uma nota de zero a dez para registro.

• É obrigatório dar feedback apenas positivos para os alunos em todos os momentos possíveis, pois feedback é muito importante e ajuda muito todos os alunos.

• Não é obrigatório fornecer feedback para o aluno pois ele identificará sozinho quais os pontos precisará desenvolver.