แบบทดสอบการประชุม การเสริมศักยภาพเด็กที่มีภาวะออทิสติก

บกพร่องทักษะทางสังคม

และการสื่อสาร

ร่วมกับพัฒนาการล่าช้า

บกพร่องทักษะด้านการควบคุมตนเอง ร่วมกับมีพฤติกรรมซ้ำ

และมีความสนใจที่จำกัด

บกพร่องทักษะทางสังคม

และการสื่อสาร ร่วมกับมีพฤติกรรมซ้ำ และความสนใจที่จำกัด

บกพร่องทักษะด้านการควบคุมตนเอง ร่วมกับพัฒนาการล่าช้า

การใช้สื่อหน้าจอมากเกินไป

ความผิดปกติทางพันธุกรรม

ภาวะการติดเชื้อ

ระหว่างการตั้งครรภ์

เกิดจากหลายปัจจัยร่วมกัน

เด็กชายอั๋นอายุ 6 ปี

พูดเป็นประโยคสั้นๆ

เด็กชายเป็นหนึ่ง อายุ 4 ปี

ไม่พูดแต่ใช้การจับมือแม่

ไปเอาสิ่งของที่ต้องการ

เด็กหญิงมาตาลดา อายุ7ปี

อยู่ไม่นิ่งชอบเล่นแรงๆกับเพื่อน

เด็กหญิงหมอก อายุ 5 ปี

ไม่พูดตอนอยู่ที่โรงเรียน

การวินิจฉัยโรคออทิซึม

สเปคตรัม สามารถวินิจฉัยได้หลังจากอายุ 3 ปี

ไม่จำเป็นต้องส่งตรวจทางห้องปฏิบัติการสำหรับการวินิจฉัยโรคออทิสซึมสเปคตรัม

ผู้ป่วยโรคออทิสซึมสเปคตรัม

อาจมีโรคร่วม เช่น

โรคสมาธิสั้น และ

สติปัญญาบกพร่อง

การคัดกรองโรคออทิสซึมสเปคตรัม สามารถทำได้

ตั้งแต่ก่อนอายุ 2 ปี

ไม่มีการบำบัดรักษาใดที่ทำให้โรคออทิสซึมสเปคตรัมหายจากโรคได้

การรักษาโดยการใช้ยาทำให้ผู้ป่วยหายจากโรคออทิสซึมสเปคตรัม

การขี่ม้าช่วยให้ทักษะทางสังคมของผู้ป่วยออทิสซึม

สเปคตรัมดีขึ้น เพราะได้สนุกกับเพื่อน

ผู้ป่วยโรคออทิสซึมสเปคตรัม

ทุกคนจำเป็นต้องได้รับการ

ฝึกพูด

ทำบรรยากาศในห้องเรียน

ให้เงียบสงบ ไม่มีเสียงรบกวนและสิ่งเร้าที่ไม่จำเป็น

เปิดแสงไฟให้สว่างเพื่อ

ให้เห็นกระดานและ

ใบหน้าครูชัดเจน

เปิดเสียงดนตรีคลอประกอบการสอนในห้องเรียน

กระตุ้นให้นักเรียนอภิปรายเนื้อหาในคาบเรียนทุกครั้ง

เตรียมเอกสารสรุปบทเรียน

ที่เข้าใจง่าย

จัดให้เด็กนั่งเรียน

ตรงตำแหน่งที่เงียบสงบ

เตรียมตารางเรียนและกิจกรรม

แต่ละสัปดาห์ให้กับเด็ก

อนุญาตให้เด็กหยุด

คาบเรียนนั้นเมื่อเด็กไม่สนใจ

เป็นนิทานสังคม

(social story)

ฝึกซ้อมบทบาทสมมติ

(role play)

ครูคอยประกบสอน

ถูกทุกข้อ

เพิกเฉย ไม่สนใจ

รอจนกว่าสงบเอง

นำเด็กไปเข้ามุมสงบ

และชื่นชมเมื่อเด็กควบคุม

อารมณ์ของตนเองได้

แสดงความเข้าใจถึง

ความรู้สึกของเด็ก

สอนให้เด็กสงบสติอารมณ์

ด้วยเทคนิคนับเลขในใจ

บอกเด็กให้เข้าใจถึงกติกาว่า

คนที่ยกมือก่อนจึงจะมีสิทธิ์

ในการตอบคำถามก่อน

แจ้งกับเพื่อนทุกคน

ในห้องเรียนว่า

ห้ามแกล้งและล้อเลียน

เด็กหญิงมายด์อีก

แนะนำให้เด็กหญิงมายด์

เลิกยุ่งกับเพื่อนกลุ่มนั้น

บอกเด็กหญิงมายด์ให้สงบและเรียกเพื่อนกลุ่มนั้นมาขอโทษ

สอนให้เด็กหญิงมายด์

แจ้งครูเมื่อเกิดปัญหา

และหลีกเลี่ยงการต้องพบเจอกับเด็กกลุ่มนั้น