Produção do conhecimento científico e tecnologias emergentes

Com base nos estudos de Carol Dweck (2017), existem dois tipos de mentalidades que se pode cultivar. A mentalidade de crescimento, que considera os problemas como verdadeiras oportunidades de aprendizagem e a mentalidade fixa que evita os problemas, por receio de não os superar. Leia o trecho em que a autora explica como funciona a mentalidade fixa:

As pessoas com mentalidade fixa acreditam que suas qualidades são imutáveis, que já nascem sendo boas ou ruins em determinadas coisas. (...) e responderiam assim: “Eu me sentiria rejeitado”, “Sou um fracasso total”, “Sou um idiota”, “Sou um perdedor”, “Me sentiria inútil e tolo — todos os outros são melhores do que eu”, “Sou um lixo”.

Em outras palavras, entenderiam o que aconteceu como uma medida direta de sua competência e de seu valor.

Fonte: DWECK, S. Mindset: a nova psicologia do sucesso. Tradução S. Duarte. 1. ed. São Paulo: Objetiva, 2017, p. 9.

Você se depara com a necessidade de apropriar-se de uma grande quantidade de novos conhecimentos para exercer uma nova habilidade, no entanto possui uma mentalidade fixa.

Sobre os pensamentos dominantes de pessoas com mentalidade fixa, analise as sentenças a seguir:

I - Eu nunca irei conseguir aprender esta habilidade.

II - É difícil, mas eu preciso sempre aprender algo novo.

III - Autoconhecimento é tudo e eu não consigo absorver nada que leio.

IV - Estou perdendo meu tempo com algo impossível de aprender.

É correto o que se afirma em:

• I, apenas.

• II e IV, apenas.

• III e IV, apenas.

• I, III e IV, apenas.

Ciência e filosofia são duas formas de conhecimento que se apoiam na lógica, na razão para explicar o mundo, mas há diferenças entre elas.

Sobre a postura da ciência e da filosofia ante os fenômenos a serem investigados, analise as sentenças a seguir:

I - A filosofia é uma forma de relação do ser humano com a realidade tentando interpretá-la, questionando e desafiando a realidade. Está no campo da sensibilidade, do simbólico, da imaginação, atingindo os sentidos e não necessariamente a lógica ou o intelecto.

II - A ciência utiliza um método rigoroso, geralmente implicando no uso de experimentação, que possa ser replicado por outras pessoas, para compreender as relações de causa e efeito entre os fenômenos.

III - A filosofia usa a razão, numa atitude de dúvida frente ao real, com o objetivo de compreendê-lo para além das aparências. Pode ter como objeto qualquer aspecto da realidade humana.

É correto o que se afirma em:

• I, apenas.

• III, apenas.

• I e II, apenas.

• II e III, apenas.

. “Para as organizações, inovação não é apenas a oportunidade de crescer e sobreviver, mas, também, de influenciar decisivamente os rumos da indústria em que se insere.

A Apple Computers pegou a indústria de surpresa quando lançou o iTunes e o iPod, e não tanto por serem inovações que ninguém havia até então sequer considerado no campo dos PCs. Em vez disso, o que chamou mais atenção foi a estratégia de combinar mudança tecnológica e mudança do modelo de negócios”.

Fonte: DAVILA, Tony; EPSTEIN, Marc; SHELTON, Robert. As regras da inovação: como gerenciar, como medir e como lucrar. Porto Alegre: Bookman, 2007. p. 21.

Analise as afirmativas e assinale aquela que descreve corretamente o tipo de inovação presente no exemplo da Apple Computers:

• O exemplo trata-se de inovação semirradical, porque, embora ofereça um produto novo, os PCs já existiam.

• O exemplo descreve uma inovação radical, pois houve mudança tanto na tecnologia quanto no modelo de negócios.

• O tipo de inovação descrita é incremental, porque, embora se trate de uma tecnologia nova, utiliza-se de outra preexistente, no caso, os PCs.

• O exemplo se refere à inovação radical, pois agregou valor a produtos já existentes, com baixo nível de investimento.

A importância do mindset de crescimento reside no conceito de que é possível aprimorar a habilidade do cérebro para aprender e solucionar problemas e, por isso, esse aspecto é crucial para qualquer intervenção psicopedagógica.Considerando o dado fragmento de texto sobre a teoria de Mindset de Carol Dweck, analise as afirmativas a seguir:

I. Mindset é o modo como uma pessoa reage aos desafios e situações cotidianas, também conhecido como metacognição.

II. Existem apenas três tipos de mindsets: o fixed mindset, o growth mindset e o mixed mindset.

III. Growth mindset é a crença de que as qualidades individuais são imutáveis e já nascemos bons ou ruins em determinadas coisas.

IV. Fixed mindset é a mentalidade que considera os problemas como oportunidades de aprendizagem.

É correto o que se afirma em:

• II e IV, apenas.

• I e II, apenas.

• I, apenas.

• I e III, apenas.

A tecnologia transformou radicalmente a vida das pessoas, facilitando a comunicação, aprimorando o acesso à informação e revolucionando a maneira como trabalhamos e nos divertimos.

Considerando o fragmento de texto sobre a interação entre a vida em sociedade, a ciência e a tecnologia, assinale a alternativa correta em relação ao exemplo da pandemia de COVID-19:

• A pandemia desencadeou uma série de mudanças, fomentando a busca por novos conhecimentos e o desenvolvimento de novas tecnologias.

• A aplicação de conhecimentos científicos e tecnológicos não teve grande impacto durante a pandemia.

• As necessidades criadas pela pandemia não contribuíram para o avanço da ciência e da tecnologia.

• O desenvolvimento de novas tecnologias durante a pandemia não afetou o estilo de vida das pessoas.

Segundo o site Maestrovirtuale, trata-se da "capacidade de representar a realidade utilizando estes conceitos abstratos como gestos, números e palavras [...] que nos permite refletir sobre o passado, planejar o futuro e entender a realidade presente". Fonte: https://bit.ly/43VdQZP. Acesso em: 25 abr. 2023.

Com base no exposto, assinale a alternativa correta:

• Pensamento dedutivo.

• Pensamento simbólico.

• Pensamento indutivo.

• Capacidade de aprender.

A ciência se destaca como o meio mais sistemático de buscar respostas para os questionamentos da humanidade desde o seu início, caracterizando- se por um desenvolvimento exponencial, no qual cada nova descoberta possibilita a emergência de muitas outras.

Considerando o dado fragmento de texto sobre a evolução da ciência e tecnologia ao longo da história, assinale a alternativa que melhor descreve o papel da ciência na Antiguidade Clássica:

• A ciência na Antiguidade Clássica era praticada principalmente pelos povos romanos, que são amplamente conhecidos por suas contribuições científicas

• Na Antiguidade Clássica, a ciência focava primordialmente na invenção de novas tecnologias para melhorar a vida cotidiana das pessoas.

• Durante a Antiguidade Clássica, a ciência tinha o objetivo de compreender o mundo, e não necessariamente de transformá- lo.

• A Antiguidade Clássica é notável porque foi o período em que a ciência começou a desenvolver a tecnologia a um ritmo acelerado.

Aqueles nascidos no século XXI possivelmente têm dificuldades para conceber o mundo pré- internet, ou compreender o trabalho dos indivíduos no início do século XX. Essa realidade destaca como o desenvolvimento científico- tecnológico e a inovação correspondente transformam a vida em sociedade rapidamente, algo que pode ser observado ao examinar a evolução do trabalho.

Considerando o dado fragmento de texto sobre inovação, profissões emergentes e a importância das startups, assinale a alternativa correta:

• Segundo o texto, a inovação não é um fator importante para o desenvolvimento de novas tecnologias.

• O texto sugere que a inovação tem um papel menos relevante no século XXI do que teve no passado.

• Segundo o texto, todas as profissões existentes hoje continuarão a existir da mesma forma até 2050.

• De acordo com o texto, a inovação constante pode levar ao surgimento de profissões inteiramente novas, como o analista de dados quânticos e o gerenciador de drones.

Refere- se a ações por meio das quais a Universidade compartilha o conhecimento adquirido por meio do ensino e da pesquisa desenvolvidos na instituição com a comunidade. Permite a articulação do conhecimento científico com as necessidades da comunidade onde a universidade se insere, buscando interagir com a realidade transformando- a. É essencial também no sentido de permitir à universidade captar os reais problemas do entorno, sendo uma via de mão dupla na integração desta com a comunidade.

Fonte: adaptado de: BRASIL. Resolução nº 7, de 18 de dezembro de 2018.  Disponível em: https://normativasconselhos.mec.gov.br/normativa/view/CNE_RES_CNECESN72018.pdf?query=revogacao. Acesso em: 12 dez. 2022.

Com base no texto acima, analise as alternativas e assinale a única que se refere a ações de extensão universitária:

• Curso de formação continuada de professores oferecido pelas redes municipais de ensino da região onde se localiza a universidade.

• Colônia de férias oferecida aos filhos dos funcionários da Faculdade X, executada por estagiários do curso de pedagogia.

• Elaboração e administração de projetos sociais e ambientais por estudantes de graduação a partir de pesquisa sobre necessidades da comunidade.

• Clínicas - escola criadas em convênio com empresas ou cooperativas do entorno, oferecendo atendimento mais barato a seus colaboradores.

Em 1998, a Unesco lançou um relatório sobre a educação para o século XXI, organizado por Jacques Delors e amplamente divulgado em todo o mundo. Neste documento, são apresentados quatro pilares para a educação. Quais são?

• aprender a conhecer; aprender a ler; aprender a fazer e aprender a ouvir.

• aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a conviver e aprender a ser.

• aprender a fazer; aprender a conhecer; aprender a ler e aprender a conviver.

• Nenhuma das alternativas.