แบบทดสอบท้ายบทเรียน หน่วยที่ 1 การแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ

แบบทดสอบท้ายบทเรียน หน่วยที่ 1 การแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ

1st - 5th Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยที่ 2 เทคโนโลยีแก้ปัญหา

แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยที่ 2 เทคโนโลยีแก้ปัญหา

3rd Grade

10 Qs

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ ป6

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ ป6

1st - 12th Grade

10 Qs

ผังงาน

ผังงาน

1st Grade

13 Qs

ป.6 วิทยาการคำนวณ การแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ

ป.6 วิทยาการคำนวณ การแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ

1st - 5th Grade

12 Qs

ทดสอบหน่วยที่ 2 ม.3/4

ทดสอบหน่วยที่ 2 ม.3/4

3rd Grade

10 Qs

การใช้ Google from

การใช้ Google from

3rd Grade

10 Qs

แบบทดสอบบทที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ ม.2

แบบทดสอบบทที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ ม.2

2nd Grade

10 Qs

ป.3 หน่วยที่ 4 การรวบรวม ประมวลผล และนำเสนอข้อมูล

ป.3 หน่วยที่ 4 การรวบรวม ประมวลผล และนำเสนอข้อมูล

3rd Grade

10 Qs

แบบทดสอบท้ายบทเรียน หน่วยที่ 1 การแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ

แบบทดสอบท้ายบทเรียน หน่วยที่ 1 การแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ

Assessment

Quiz

Computers

1st - 5th Grade

Hard

Created by

จิตรกร กิจเฉลียว

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

เหตุผลเชิงตรรกะช่วยในการแก้ปัญหาได้ ยกเว้นข้อใด

ช่วยพิจารณาสาเหตุของปัญหา

ช่วยเพิ่มเงื่อนไขในการแก้ปัญหา

ช่วยพิจารณาความเป็นไปได้ของการแก้ปัญหา

ช่วยตรวจสอบความสมเหตุสมผลในการแก้ปัญหา

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

เมืองพอดีอยู่เหนือเมืองพอใจ เมืองพอใจอยู่ใต้เมืองพอเพียง เมืองพอเพียงอยู่เหนือเมืองพองาม และเมืองพอดีอยู่ใต้เมืองพองาม เมืองอะไรอยู่เหนือสุด

เมืองพอดี

เมืองพอใจ

เมืองพอเพียง

เมืองพองาม

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

ปุ้ม ปู ปลา เปรี้ยว เป็นพี่น้องกัน เปรี้ยวบอกว่าเขามีพี่หนึ่งคน มีน้องสองคน ปูบอกว่าเขามีพี่สามคน ปลาบอกว่าเขามีน้องหนึ่งคน ใครอายุมากที่สุด

ปุ้ม

ปู

ปลา

เปรี้ยว

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

แนวคิดในการแก้ปัญหามีความสำคัญอย่างไร

ช่วยสร้างเงื่อนไขให้กับปัญหาต่าง ๆ

ช่วยกำหนดขอบเขตของวิธีการแก้ปัญหา

ช่วยออกแบบกระบวนการแก้ปัญหาให้มีความซับซ้อน

ช่วยให้การแก้ปัญหาสามารถทำได้ง่ายและมีประสิทธิภาพ

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดบอกขั้นตอนการหุงข้าวได้ถูกต้อง

ตวงข้าวสาร > ตวงน้ำให้เหมาะสม > หุงข้าว > ล้างข้าวให้สะอาด

ตวงข้าวสาร > ตวงน้ำให้เหมาะสม > ล้างข้าวสารให้สะอาด > หุงข้าว

ตวงข้าวสาร > หุงข้าว > ตวงน้ำให้เหมาะสม > ล้างข้าวสารให้สะอาด

ตวงข้าวสาร > ล้างข้าวสารให้สะอาด > ตวงน้ำให้เหมาะสม > หุงข้าว

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

หากนักเรียนได้รับมอบหมายให้เปลี่ยนผ้าปูที่นอน กวาดพื้น   ถูพื้น และกวาดหยากไย่บนเพดาน นักเรียนควรเลือกทำสิ่งใดก่อน จึงจะประหยัดเวลามากที่สุด

เปลี่ยนผ้าปูที่นอน เพราะเป็นที่กักเก็บฝุ่นมากที่สุด

ถูพื้น เพราะระหว่างรอให้พื้นแห้งจะได้ไปทำความสะอาดบริเวณอื่น

กวาดพื้น เพราะหากพื้นสะอาดแล้วจะทำให้การทำความสะอาดบริเวณอื่น ๆ สะดวกมากขึ้น

กวาดหยากไย่บนเพดาน เพราะหยากไย่จะได้ตกลงมาที่บริเวณที่ต่ำกว่า และทำความสะอาดตามลำดับ

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

เจนแจกใบปลิวประชาสัมพันธ์งานวันลอยกระทงไปเรื่อย ๆ จนหมด จัดเป็นแนวคิดการทำงานแบบใด

การทำงานแบบลำดับ

การทำงานแบบมีเงื่อนไข

การทำงานแบบวนซ้ำที่มีจำนวนครั้งแน่นอน

การทำงานแบบวนซ้ำที่มีจำนวนครั้งไม่แน่นอน

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?