Pedagogía y modelos de la educación contemporánea

Ciencia que estudia la educación y tiene la función de orientar las acciones educativas con base a ciertas prácticas, técnicas, principios y métodos.

• a) Didáctica

• c) Pedagogía

• c) Antropología

• d) Sociología

Es un grupo de seres que viven de una forma organizada y comparten ciertas necesidades y responsabilidades. Supone la convivencia y actividad conjunta de los individuos de manera ordenada e implica un cierto grado de comunicación y cooperación.

• a) Sociedad

• b) Familia

• c) Escuela

• d) Aula

Modelo de enseñanza o modelo pedagógico de los distintos tipos de planes estructurados en función de transmitir un conocimiento, siempre apuntando a la obtención de mejores resultados, es decir, de la formación más completa e integral del individuo.

• a) Modelo educativo

• b) Modelo pedagógico

• c) Modelo de enseñanza

• d) Modelo de aprendizaje

Los modelos educativos se diseñan y estructuran basados en las siguientes tres premisas:

• a) Planteamiento, diseño y aplicación

• b) Teoría, desarrollo y conclusiones

• c) Introducción, desarrollo y cierre

• d) Enfoque, metodología y evaluación

Es el nombre del nuevo modelo educativo vigente en México:

• Plan de estudios 2011

• Plan de estudios Aprendizajes clave

• La Nueva escuela mexicana

• La Reforma integral de la educación básica

Modelo pedagógico representado principalmente por las teorías educativas de los autores: Vygotsky, Piaget y Ausubel:

• a) Constructivismo

• b) Conductismo

• c) Psicoanálisis

• d) Humanismo

Modelo pedagógico tradicionalista representado principalmente por las teorías de los autores: Pávlov y Skinner:

• a) Dialéctica

• b) Constructivismo

• c) Psicoanálisis

• d) Conductismo

Es una teoría emergente en la psicología que mira las contribuciones importantes que la sociedad hace al desarrollo individual. Esta teoría destaca la interacción entre el desarrollo de las personas y la cultura en la que viven. Sugiere que el aprendizaje humano es en gran medida un proceso social.

• a) Teoría socio-cultural

• b) Teoría del condicionamiento clásico

• c) Teoría del psicoanálisis

• d) Teoría del cognoscitivismo

Autor que afirmaba que los niños nacen con los materiales y habilidades básicas para el desarrollo intelectual. Retomando las “funciones mentales elementales” como la atención, sensación, percepción y memoria.

• a) Montessori

• b) Vygotsky

• c) Ausubel

• d) Freire

Es la distancia entre el nivel real de desarrollo determinado por la capacidad de resolver independientemente el problema y el nivel de desarrollo potencial bajo la guía de un adulto o en colaboración con otro compañero más capaz.

• a) Zona de Desarrollo Real

• b) Zona de Desarrollo Intelectual

• c) Zona de Desarrollo Superior

• d) Zona de Desarrollo Próximo