Wall-e

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7th Grade

11 Qs

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Wall-e

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Assessment

Quiz

World Languages

7th Grade

Easy

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ROBELLI SOUZA

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11 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

É perceptível, desde o início do filme, a quantidade assustadora de lixo produzido por nós, seres humanos, na Terra. Qual a forma encontrada pela empresa BNL, para fazer uma limpeza no planeta?

Contratar pessoas para a limpeza do planeta

Compactação e empilhamento de lixo através de robôs

Mandar a população para outro planeta

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é o assunto principal do filme?

O romance entre Wall-e e Eva

A preservação ambiental

O avanço da tencnologia

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

No início do filme Eva era programada apenas para seguir um comando de diretriz. Qual é a diretriz de Wall-e?

  • Limpar todo o lixo do planeta Terra.

  • Encontrar uma forma de sair do planeta.

  • Salvar outros planetas.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Algo atrapalhava o retorno dos humanos para a Terra. O que era?

  • Haviam perdido as coordenadas do planeta Terra.

  • O alto nível de materiais tóxicos e lixo no planeta Terra.

  • Falta de combustível na aeronave.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Por que a grande produtora Walt Disney preocupou-se em fazer um filme com esse tema?

  • Para demonstrar uma vida futura com o avanço da tecnologia.

  • Para que o ser humano deixe o sedentarismo.

  • Para conscientizar a população do que pode vir a acontecer caso não cuidemos do nosso planeta.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Por que no planeta Terra do filme, não havia vida?

  • Porque a Terra foi dominada por robôs.

  • Porque a vida no espaço era mais interessante.

  • Por causa do nível de radioatividade e lixo, fazendo com que a vida não fosse sustentável.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual era o objetivo de Eva no planeta Terra?

  • Buscar vida no planeta Terra, para que a população voltasse a habitar nela.

  • Limpar o planeta Terra.

  • Procurar um amor.

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