
Wejściówka - Impulse 2, 0.2
Authored by Beata C.
English
10th Grade
Used 14+ times

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
10 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Jak tworzymy stopień wyższy przymiotników zakończonych na -y
dodajemy końcówkę -est
dodając końcówkę -yer
zamieniając -y na -i i dodając -er
dodając more przed przymiotnikiem
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
w wyrażeniu (not) as .... as w miejsce ... wstawiamy:
przymiotnik w stopniu równym np. big
przymiotnik w stopniu wyższym np. bigger
przymiotnik w stopniu najwyższym np. the biggest
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Co oznacza wyraz "dress":
spódnica
sukienka
dres
bluzka
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Co dodajemy do przymiotników długich (np. expensive) w stopniu najwyższym:
końcówkę -est
more
końcówkę -er
the most
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Co dodajemy do przymiotników krótkich w stopniu najwyższym?
the ...-est
-est
the ...-er
...-er
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Jak wygląda stopień najwyższy przymiotnika "bad"?
bader
worse
the badest
the worst
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Przetłumacz zdanie "Kasia jest wyższa niż Tomek."
Kasia is as tall as Tomek.
Kasia is taller than Tomek.
Kasia is the tallest than Tomek.
Kasia is taller Tomek.
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?