Aprendizaje Basado en proyectos

En el contexto del Aprendizaje Basado en Proyectos, ¿Cuál es el propósito principal de establecer un "punto de partida" al comenzar un proyecto?

• Definir roles y responsabilidades dentro del equipo de estudiantes.

• Establecer un punto de referencia para la evaluación y el seguimiento del progreso.

• Limitar la creatividad de los estudiantes al proporcionar directrices rígidas.

¿Cuál de los siguientes enfoques es fundamental para asegurarse de que un proyecto de ABP sea interdisciplinario?

• Centrarse en un único tema central para simplificar el proyecto.

• Integrar múltiples disciplinas y conceptos de manera coherente.

• Limitar el proyecto a una sola asignatura para evitar confusiones.

En un proyecto de ABP, ¿Cuál es el papel del docente en relación con el proceso de investigación de los estudiantes?

• Realizar toda la investigación por los estudiantes para asegurar su precisión.

• Facilitar y guiar la investigación de los estudiantes, brindando apoyo y recursos.

• Observar pasivamente sin intervenir para promover la independencia.

¿Cuál es uno de los beneficios más importantes de presentar proyectos de ABP ante una audiencia auténtica?

• Generar competencia entre los estudiantes para obtener mejores calificaciones.

• Proporcionar una evaluación más fácil y rápida para el docente.

• Motivar a los estudiantes al darles un propósito real y la oportunidad de recibir retroalimentación externa.

¿Qué estrategia puede utilizar un docente para evaluar el aprendizaje de los estudiantes durante un proyecto de ABP de manera formativa?

• Proporcionar una única evaluación al final del proyecto.

• Realizar revisiones regulares de los hitos del proyecto y ofrecer retroalimentación continua.

• Posponer la evaluación hasta que el proyecto esté completo para evitar distracciones.

¿Cuál es el objetivo principal de la reflexión continua en el ABP?

• Rellenar el tiempo en el proyecto y mantener ocupados a los estudiantes.

• Fomentar la autoevaluación y la metacognición de los estudiantes.

• Evaluar el rendimiento de los docentes para futuras mejoras en el proyecto.