Profil Pelajar Pancasila merupakan bentuk penerjemahan tujuan pendidikan nasional dan berperan sebagai referensi utama yang mengarahkan kebijakan-kebijakan pendidikan termasuk menjadi acuan untuk para pendidik dalam membangun karakter serta kompetensi peserta didik, sehingga harus dapat dipahami oleh seluruh pemangku kepentingan karena perannya yang penting. Berikut ini yang bukan dimensi Profil Pelajar Pancasila adalah...

• Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,

  dan berakhlak mulia

• Berkebhinekaan global

• Mandiri

• Inovatif

Kemampuan untuk melakukan kegiatan secara bersama-sama dengan suka rela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar, mudah dan ringan merupakan definisi dari dimensi Profil Pelajar Pancasila, yaitu ...

• Kreatif

• Bergotong royong

• Mandiri

• Bernalar kritis

Pelajar yang bernalar kritis mampu secara objektif memproses informasi baik kualitatif maupun kuantitatif, membangun keterkaitan antara berbagai informasi, menganalisis informasi, mengevaluasi dan menyimpulkannya. Berikut ini yang bukan elemen-elemen dari bernalar kritis, yaitu...

• Menghasilkan gagasan yang orisinal

• Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan

• Menganalisis dan mengevaluasi penalaran

• Merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri

P5 sebagai salah satu sarana pencapaian profil pelajar Pancasila, memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk “mengalami pengetahuan” sebagai proses penguatan karakter sekaligus kesempatan untuk belajar dari lingkungan sekitarnya. P5 kepanjangan dari...

• Projek Perencanaan Profil Pelajar Pancasila

• Projek Penerapan Profil Pelajar Pancasila

• Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

• Projek Pengembangan Profil Pelajar Pancasila

Berikut ini adalah yang bukan prinsip-prinsip dari P5, yaitu ....

• Holistik

• Kontekstual

• Berpusat Pada Peserta Didik

• Kreatif

Berikut adalah tema P5 untuk jenjang SD, yaitu...

• Bangunlah Jiwa

  dan Raganya

• Imajinasi dan

  Kreativitasku

  "Rekayasa dan

  Teknologi"

• Kita Semua

  Bersaudara

  "Bhinneka

  Tunggal Ika"

• Aku Sayang Bumi

  "Gaya Hidup

  Berkelanjutan"

Dalam 1 tahun ajaran, peserta didik mengikuti P5 yang dilakukan dengan ketentuan bahwa untuk jenjang SD jumlah P5 sebanyak...

• 1 s.d 2 projek profil dengan tema berbeda

• 2 s.d 3 projek profil dengan tema berbeda

• 3 s.d 4 projek profil dengan tema berbeda

• 4 s.d 5 projek profil dengan tema berbeda

Jumlah alokasi Jam Projek Profil Per Tahun untuk jenjang SD kelas I-V adalah...

• 224 JP

• 252 JP

• 360 JP

• 486 JP

Jumlah alokasi Jam Projek Profil Per Tahun untuk jenjang SD kelas VI adalah...

• 224 JP

• 252 JP

• 360 JP

• 486 JP

Fase A pada P5 adalah untuk ...

• PAUD

• Kelas

  1-II, usia 6-8 tahun

• Kelas

  III-IV, usia 8-10 tahun

• Kelas V-VI, usia 10-

  12 tahun