Evaluation constructive

À quoi servent les briques dans le système d'évaluation constructive?

• à devenir maçon·ne

• à construire sur les fondations (savoirs) et gagner des points

• à rendre les QCM plus simples

• à s'autoévaluer

Pour combien de pourcents % la note d'apprentissage compte-t-elle pour établir la note de période au cours de français?

• 30 %

• 50 %

• 70 %

• 80 %

Pour combien de pourcents % la note de performance compte-t-elle pour établir la note de période en français?

• 30 %

• 50 %

• 70 %

• 80 %

Comment peut-on gagner des briques?

• en obtenant 10/10 aux QCM

• en répondant correctement aux questions de savoir

• en allant chercher un café ou remplir la gourde de Mme Croes

• en réussissant les interros briques ou dans les tâches de communication en équipe

Quel est le but de l'évaluation constructive?

• dissuader les élèves de donner le meilleur d'eux-mêmes et leur permettre de se reposer

• permettre aux élèves de ne pas travailler, puisqu'ils peuvent se tromper

• permettre aux élèves de donner le meilleur d'eux-mêmes, tout en fondant des bases solides et durables

• motiver les élèves pour qu'ils atteignent tous le maximum

À quelle fréquence va-t-on avoir un QCM à valider?

• 1x / mois

• 1x / semaine

• 2x / semaine

• 1x / jour

Quelle moyenne (à la période) peut-on atteindre avec des briques "normales"?

• 10/20

• 12/20

• 14/20

• 15/20

À quoi correspond la partie "performance" dans la note de période?

• aux résultats obtenus aux tâches finales / de communication

• aux résultats obtenus aux QCM

• aux résultats obtenus aux interros de savoir-faire

• aux résultats obtenus par le travail en équipe uniquement

Quelle note faut-il obtenir au QCM pour qu'il soit validé?

• 5/10

• 6/10

• 8/10

• 10/10

Combien d'interros briques peuvent être obtenues pour un trimestre?

• 10

• 20

• ça dépend des trimestres

• 3