CUESTIONARIO DE SOCIALES Y LECTURA CRITICA 3 PERIODO

Hacia 1537 Gonzalo Jiménez de Quesada había conquistado los pueblos indígenas de la sabana de Bogotá en este recorrido mientras se quedaba a las buenas o a las malas con el oro y las riquezas de los indígenas también raptaba a sus mujeres a quienes ponía a su servicio pero ella se encontraron la manera de escapar una noche pusieron en la comida una planta llamada borrachero que a dormirla y confunde a quien la consume y mientras esos españoles perdían el juicio ellas aprovecharon para huir esto preocupó a Jiménez de Quesada quien consideró el episodio como un castigo de Dios.

El texto anterior habla de un relato del periodo histórico de colombia conocido como

• La conquista

• Precolombino

• La independencia

• Republicano

Hacia 1537 Gonzalo Jiménez de Quesada había conquistado los pueblos indígenas de la sabana de Bogotá en este recorrido mientras se quedaba a las buenas o a las malas con el oro y las riquezas de los indígenas también raptaba a sus mujeres a quienes ponía a su servicio pero ella se encontraron la manera de escapar una noche pusieron en la comida una planta llamada borrachero que a dormirla y confunde a quien la consume y mientras esos españoles perdían el juicio ellas aprovecharon para huir esto preocupó a Jiménez de Quesada quien consideró el episodio como un castigo de Dios.

del texto anterior se puede concluir que mientras los conquistadores querían oro, los indigenas buscaban

• castigar a los españoles

• recuperar sus riquezas

• venganza

• su libertad

Hacia 1537 Gonzalo Jiménez de Quesada había conquistado los pueblos indígenas de la sabana de Bogotá en este recorrido mientras se quedaba a las buenas o a las malas con el oro y las riquezas de los indígenas también raptaba a sus mujeres a quienes ponía a su servicio pero ella se encontraron la manera de escapar una noche pusieron en la comida una planta llamada borrachero que a dormirla y confunde a quien la consume y mientras esos españoles perdían el juicio ellas aprovecharon para huir esto preocupó a Jiménez de Quesada quien consideró el episodio como un castigo de Dios.

de acuerdo con el texto anerior ¿cuál NO fue una consecuencia d ela conuista?

• La separación de las familias indigenas

• El enriquecimiento de las comunidades indigenas

• la perdida del oro que poseían los indigenas.

• El sometimiento de los indigenas para el servicio.

La profesora de sociales les cuenta alos estudiantes del grado cuarto que, desde que los españoles llegaron al continente americano, la iglesia católica fue su apoyo incndicional ayudando con el proceso de la conquista, por esto este proceso involuró la evangelización de los indigenas para que dejaran sus prácticas y siguieran el catolicismo.

En sintesis, se puede decir que

• los españoles hicieron doble trabajo al evangelizar y conquistar

• la evangelización fue una estrategia de resistencia española

• los indigenas continuaron adorando a sus dioses en la colonia

• la iglesia jugó un papel fundamental en la conquista de América.

¿cual de las siguientes imágenes puede apoyar el anterior texto?

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Julian es un estudiante de grado cuerto, que vive en el Amazonas. la profesora le pide que describa el lugar en el que vive y el escribe los giuiente: !" el lugar en donde vivo se caracteriza por tner árboles muy altos, hay plantas de diversos tipos, animales como culebras y arañas, por eso la gente dice que en esta zona hay mucha biodiversidad"

una compañera lee la descripción de Julia´n y comenta que en la zona en la que ella se encuetra hay empresa que están cortando los árboles. Estas acciones por parte de las empresas traen cosecuecias.

• positivas, porque dejan más espacio para los animales.

• negativas, porque los árboles absorben el dióxido de carbono.

• positivas, por que la madera sirve para construir herramientas.

• negativas por que los árboles no vuelven a crecer más

Julian es un estudiante de grado cuerto, que vive en el Amazonas. la profesora le pide que describa el lugar en el que vive y el escribe los siguiente: " el lugar en donde vivo se caracteriza por tner árboles muy altos, hay plantas de diversos tipos, animales como culebras y arañas, por eso la gente dice que en esta zona hay mucha biodiversidad"

una compañera lee la descripción de Julia´n y comenta que en la zona en la que ella se encuetra hay empresa que están cortando los árboles. Estas acciones por parte de las empresas traen cosecuecias.

el estudiante hace una descripción de la región.

• selvática

• montañosa

• desértica

• de sabana

la anterior imágen acompaña una noticia que advierte sobre el cambio climático. De acuerdo con esto, ¿cuál puede ser la inención del autor con la imágen?

• exponer la situación que vien los osos polares con el deshielo.

• desmitificar lo que muchos dicen acerca de la situación en los polos.

• mostrar la situación de tda la fauna y flora de los polos

• concientizar a los lectores sobre el daño aocsionado en los bosques.

el frailejón es una de las especies emblemáticas de los páramos del país. En Colombia se encuetran 91 especies ubicadas principalmente en la cordillera Oriental. Sus tallos están recubiertos de hojas muertas, y hacen las veces de un edificio que d hogar y alimento a muchos insectos. Adicionalmente, y en la medida en que la neblina paramuna va pasndo por la montaña, los frailejones van atrabapndo la humedad y formando pequeñas gotas que, poco a poco, van escurriendo y anegando los suelos de los páramos. Así, estas hermosas plantas son seres de tracedental importancia para captar y entregar el tran necesario recurso hidrico.

De acuerdo con la información anterior, se puede decir que la siembra de los frailejones contribuye a :

• la restauracion de las selvas con tierra árida

• sostener animales como los osos y panteras.

• la recuperación de los páramos de Colombia

• equilibrar el clima de las zonas más calurosas

el frailejón es una de las especies emblemáticas de los páramos del país. En Colombia se encuetran 91 especies ubicadas principalmente en la cordillera Oriental. Sus tallos están recubiertos de hojas muertas, y hacen las veces de un edificio que d hogar y alimento a muchos insectos. Adicionalmente, y en la medida en que la neblina paramuna va pasndo por la montaña, los frailejones van atrabapndo la humedad y formando pequeñas gotas que, poco a poco, van escurriendo y anegando los suelos de los páramos. Así, estas hermosas plantas son seres de tracedental importancia para captar y entregar el tran necesario recurso hidrico.

En sintesis, se puede decir que el frailejón es:

• un animal considerado como alimento para todos

• una esponja que absorbe toda el agua del paramo

• un animal que absorbe toda el agua del páramo

• una planta que habita en los páramos de Colombia.