DECRETO 80

¿En qué artículo aparece recogida la finalidad de la etapa de Educación Infantil?

• Artículo 4

• Artículo 8

• Artículo 2

• Artículo 10

¿Las competencias específicas con qué están conexionadas?

• Con las competencias clave y los saberes básicos

• Con las competencias claves, los saberes básicos y con la atención a la diversidad

• Con los saberes básicos

• Con los criterios evaluativos

Las situaciones de aprendizaje están en relación con...

• Las competencias básicas

• Con las competencias específicas

• Con las competencias básicas y las competencias específicas

• Con las competencias específicas y las competencias clave

El artículo que refiere la tutoría dentro del Decreto 80 es...

• El artículo 12

• El artículo 10

• El artículo 8

• En el Anexo I

Las capacidades generales de la etapa según el Decreto vienen recogidas en...

• Artículo 13

• Artículo 6

• Artículo 5

• Artículo 7

Los descriptores operativos van en conexión con...

• Los saberes básicos

• Las competencias específicas

• Las competencias clave

• Las situaciones de aprendizaje

Dentro de la definición del currículum que viene recogida en el artículo 8, hemos de tener en cuenta a la hora de hablar de contenidos que...

• Están en forma de competencias clave

• Están en forma de criterios básicos

• Están en forma de competencias específicas

• Están en forma de saberes básicos

¿En qué Anexo aparecen descritas las competencias clave?

• En el Anexo III

• En el Anexo I

• En el Anexo II

• En el artículo 10

¿Cuál es el artículo en el que hablamos de definiciones como Situaciones de aprendizaje, saberes básicos, competencias específicas, objetivos, competencias claves o criterios d evaluación?

• El artículo 3

• El artículo 4

• El artículo 2

• El artículo 10

En el Decreto 80 los criterios de evaluación...

• LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁN CONECTADOS CON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS. CADA COMPETENCIA ESPECÍFICA TIENE SU CRITERIO DE EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE

• LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁN CONECTADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS. CADA COMPETENCIA ESPECÍFICA TIENE SU CRITERIO DE EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE

• LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN NO ESTÁN CONECTADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS. CADA COMPETENCIA ESPECÍFICA TIENE SU CRITERIO DE EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE

• LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN NO ESTÁN CONECTADOS CON NINGÚN TIPO DE COMPETENCIA. CADA COMPETENCIA ESPECÍFICA TIENE SU CRITERIO PROPIO