Training TA 16/9/2023

ILS Việt Nam thuộc công ty nào?

• Công ty TNHH Kết nối tài năng

• Công ty Cổ phần Kết nối tài năng

• Công ty TNHH Kết nối những người bạn

• Công ty Kết nối tài năng

ILS Việt Nam - Công ty Cổ phần Kết nối Tài năng được thành lập vào ngày tháng năm nào?

• 15/2/2012

• 12/5/2012

• 15/2/2011

• 12/5/2011

Đâu KHÔNG phải là 1 trong 5 giá trị cốt lõi của ILS Việt Nam?

• Khích lệ truyền động lực

• Quan tâm & Tôn trọng

• Trách nhiệm xã hội

• Chuyên nghiệp

Trung tâm Anh ngữ ILS Việt Nam - Chi nhánh Đông Anh được thành lập vào ngày tháng năm nào?

• 18/2/2018

• 16/2/2018

• 16/3/2018

• 18/3/2018

Đâu là văn hóa ứng xử đúng trong lớp học?

• Chào hỏi, thưa gửi đầy đủ

  Giúp đỡ thầy cô, bạn bè

• Chia bè, kéo phái nói xấu các bạn khác

• Nói trống không, không tôn trọng thầy cô bạn bè

• Chạy nhảy trong lớp học, phá các bạn khác

Chương trình English Genius có bao nhiêu level? Mỗi level bao nhiêu buổi học?

• 6 levels

  32 buổi/level

• 6 levels

  36 buổi/ levels

• 8 levels

  32 buổi/ level

• 8 levels

  36 buổi/ level

Trợ giảng cần làm gì trước buổi học?

• Chuẩn bị học liệu, lesson plan, đồ dùng cần thiết cho buổi học

• Kiểm tra BTVN, hỗ trợ học sinh hoàn thành bài tập

• Viết báo cáo nhận xét học sinh và buổi học

• Thông báo sĩ số học sinh

• Hỗ trợ học sinh tương tác với GVNN

Trợ giảng tại các điểm trường Mầm non liên kết cần làm gì sau giờ học? (Đối với GVNN)

• Đánh giá buổi học, đưa ra nhận xét về học sinh, giáo viên hỗ trợ sau giờ học và gửi vào nhóm của Trung tâm và Nhà trường

• Gửi nội dung học vào nhóm của Trung tâm và Nhà trường

• Trao đổi lại với giáo viên

• Không cần làm gì cả

Nếu học sinh làm việc riêng, ý thức kém và nghịch ngợm trong giờ, dù đã có sự nhắc nhở nhưng không hiệu quả, Trợ giảng sẽ làm gì?

• Nhắc nhở nhẹ nhàng

• Nghiêm túc nhắc nhở, có thể cho ra ngoài nói chuyện hoặc giao cho bộ phận nhân sự khác.

• Sử dụng bạo lực, răn đe

• Nói to, phê bình trong lớp, chấn chỉnh lại học sinh

Nếu học sinh không hiểu bài, Trợ giảng cần làm gì?

• Mặc kệ học sinh

• Sát sao hơn với học sinh đó, hướng dẫn con phần chưa hiểu.

• Cho học sinh xuống góc lớp ngồi

• Đề xuất giáo viên giảng lại phần đó