Model Pembelajaran Integrated

Di bawah ini yang bukan merupakan pengertian dari model pembelajaran integrated adalah…

• Pembelajaran terpadu yang menggunakan pendekatan antar bidang studi

• Pembelajaran yang prosesnya dilakukan secara aktif dan mandiri oleh anak

• Model Integrated merupakan pemaduan sejumlah materi esensi dari mata pelajaran yang berbeda tetapi esensinya sama dalam satu kegiatan pembelajaran

• Model integrated merupakan pembelajaran yang memadukan beberapa mata pelajaran dengan memprioritaskan konsep, keterampilan, dan sikap yang saling tumpang tindih dalam beberapa bidang studi 

Memprioritaskan keterpaduan pengetahuan, keterampilan, dan sikap adalah…

• Karakteristik model pembelajaran integrated

• Perencanaan model pembelajaran integrated

• Strategi model pembelajaran integrated

• Penerapan model pembelajaran integrated

Yang merupakan perencanaan model pembelajaran integrated adalah…

• Memadukan capaian pembelajaran untuk setiap fase mata pelajaran/kompetensi dasar mata pelajaran

• Pada kegiatan inti pembelajaran dilaksanakan sesuai dengan pendekatan pembelajaran yang dipilih (misal : scientific approach, problem based learning, project based learning), dan atau variasi metode pembelajaran yang digunakan seperti kelompok, berpasangan dan individu.

• merupakan pemaduan sejumlah materi esensi dari mata pelajaran yang berbeda tetapi esensinya sama dalam satu kegiatan pembelajaran

• Across several discipline (memadukan berbagai bidang ilmu)

• - Memuat langkah pembelajaran yang meliputi kegiatan pendahuluan, inti dan penutup

-  Pada kegiatan inti pembelajaran dilaksanakan sesuai dengan pendekatan pembelajaran yang dipilih (misal : scientific approach, problem based learning, project based learning), dan atau variasi metode pembelajaran yang digunakan seperti kelompok, berpasangan dan individu.

Pernyataan di atas merupakan ...

• Karakteristik model pembelajaran integrated

• Perencanaan model pembelajaran integrated

• Strategi model pembelajaran integrated

• Penerapan model pembelajaran integrated

Di bawah ini yang merupakan kegiatan pendahuluan adalah…

• Guru menguasai konsep materi secara integratif dari berbagai mata pelajaran, Guru membelajarkan materi secara urut, lengkap, dan logis dari berbagai muatan mata Pelajaran, Guru menerapkan pendekatan/model/metode yang mengintegrasikan berbagai fokus mata pelajaran

• Guru menerapkan pembelajaran aktif integratif, Guru menerapkan pendekatan konstruktivistik integratif, Guru menerapkan proses pembelajaran berbasis HOTs (Aspek HOTs: C4 (menganalisis), C5 (mengevaluasi), C5 (mencipta) secara terintegrasi dari berbagai muatan mata Pelajaran

• Guru menyiapkan peserta didik secara fisik dan mental serta memotivasi siswa, Guru menyampaikan apersepsi, Guru menyampaikan tujuan pembelajaran secara terintegrasi meliputi berbagai muatan mata pelajaran.

• Guru menyimpulkan materi pelajaran secara terintegrasi meliputi berbagai muatan mata pelajaran/disiplin ilmu, Guru melaksanakan penilaian otentik berbasis HOTs secara terintegrasi, Guru melakukan refleksi dan tindak lanjut pembelajaran terintegrasi.

Berikut ini yang merupakan kekurangan model pembelajaran integrated adalah...

• 1. Adanya kemungkinan pemahaman integratif antar bidang studi.

• 1. Membangun pengetahuan bermakna yang integratif dari seluruh mata pelajaran.

• 1. Memberi kemudahan kepada siswa dalam mempelajari berbagai materi dari setiap mata pelajaran

• 1. Sulit memahami keterpaduan materi esensi dari setiap mata pelajaran

Guru menyimpulkan materi pelajaran secara terintegrasi meliputi berbagai muatan mata pelajaran/disiplin ilmu

Merupakan salah satu langkah dari ...

• kegiatan inti

• kegiatan penutup

• kegiatan pendahuluan

• kegiatan pembelajaran

Yang bukan salah satu langkah dari kegiatan inti adalah ...

• Guru menerapkan pembelajaran aktif integratif

• Guru menyiapkan peserta didik secara fisik dan mental serta memotivasi siswa

• Guru menggunakan sumber belajar yang bervariasi yang mengintegrasikan

• semua salah

1. Memadukan kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan dalam satu kegiatan pembelajaran

2. Pernyataan diatas merupakan ...

• kekurangan model pembelajaran integrated

• kelebihan model pembelajaran integrated

• karakteristik model pembelajaran integrated

• semua salah

Berikut ini yang merupakan salah satu karakteristik model pembelajaran integrated adalah ...

• 1. Merencanakan kegiatan pembelajaran yang memadukan berbagai muatan mata pelajaran

• Menggunakan pendekatan antar bidang studi

• 1. Memuat langkah pembelajaran yang meliputi kegiatan pendahuluan, inti dan penutup

• 1. Menyederhanakan capaian pembelajaran dalam satu kegiatan pembelajaran