Teste Diagnóstico 6.º Ano

Como sabes, há diferentes ambientes sonoros em cada um dos espaço da tua escola.  Ouve, atentamente, o excerto da audição e coloca-os pela ordem correta.

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Vamos ver como está a tua audição. Com base no que vais ouvir,  identifica o som que se destaca no ambiente sonoro.

• Arrastar cadeiras

• Flauta desafinada

• Alunos a conversar

• Som do apito

Vamos ver como está a tua audição. Com base no que vais ouvir,  identifica o som que se destaca no ambiente sonoro.

• Arrastar cadeiras

• Flauta desafinada

• Alunos a conversar

• Som do apito

Vamos ver como está a tua audição. Com base no que vais ouvir,  identifica o som que se destaca no ambiente sonoro.

• Arrastar cadeiras

• Flauta desafinada

• Alunos a conversar

• Som do apito

Vamos ver como está a tua audição. Com base no que vais ouvir,  identifica o som que se destaca no ambiente sonoro.

• Arrastar cadeiras

• Flauta desafinada

• Alunos a conversar

• Som do apito

As figuras musicais servem para indicar qual a ​ (a)   dos sons e qual a sua ​ (b)   , ou seja, se são agudos ou graves .
Ao longo do ano letivo passado aprendeste a identificar a ​ (c)   que tem a duração de ​ (d)   tempo e a ​ (e)   que tem a duração de meio tempo.

• duração
• altura
• semínima
• um
• colcheia

A figura que está na imagem chama-se ​ (a)   e tem a duração de dois tempo. Mas também aprendeste o que era a ​ (b)   , com a sua duração de quatro ​ (c)   .

É claro que todas as figuras musicais têm as suas ​ (d)   que representam o ​ (e)   .

• mínima
• semibreve
• tempos
• pausas
• silêncio