Pengembangan Program Pembelajaran Sains

Dimensi pada ruang lingkup program pembelajaran sains........

• kemampuan proses dan sikap ilmiah

• isi bahan kajian dan kemampuan yang dicapai

• penguasaan produk dan isi bahan kajian

• sikap ilmiah dan isi bahan kajian

Ragam model pengembangan pembelajaran sains yaitu.......

• bersifat konstitusional, tergabung, dan terintegrasi

• bersifat fleksibel, terpisah, dan kontemporer

• bersifat situasional, tergabung, dan kontemporer

• bersifat situasional, terpisah, dan terintegrasi

Units sains merupakan skema konseptual yang berhubungan dengan.....

• materi dan aktivitas yang disatukan dalam tema

• materi dan keterampilan yang disatukan dalam tema

• ide, keterampilan, aktivitas yang disatukan dalam tema

• ide dan keterampilan aktivitas yang disatukan dalam tema

Caram dalam merumuskan tujuan pembelajaran.....

• ACBD

• ADCB

• ABCD

• ADBC

Strategi yang digunakan dalam pembelajaran sains, kecuali.....

• klasifikasikan dan memprediksi

• membandingkan dan klasifikasi

• mengukur dan mengkomunikasikan

• observasi dan membandingkan