Lokakarya Bersama Guru Berani

Manakah pernyataan berikut yang sesuai dengan numerasi?

• Numerasi hanya bisa dikembangan pada mata pelajaran matematika saja

• Kemampuan mengaplikasikan konsep bilangan dan simbol dalam matematika dasar untuk memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari.

• Strategi numerasi kurikulum merupakan pendekatan pengintegrasian kemampuan numerasi ke dalam mata pelajaran lain selain matematika secara konsisten.

• Kemampuan individu untuk bernalar secara matematis serta merumuskan, menggunakan, dan menafsirkan hanya pada mata pelajaran matematika untuk menyelesaikan masalah dalam beragam konteks dunia nyata.

Siapakah yang bertanggung jawab dalam meningkatkan numerasi di sekolah?

• Guru

• Orang tua

• Kepala sekolah

• Kepala sekolah dan guru

Berikut yang bukan merupakan ide dalam mengembangkan Praktik pembelajaran numerasi .

• Numerasi dapat diterapkan di alam sekitar.

• Kemampuan numerasi digital sejalan dengan keterampilan abad 21.

• Permainan tradisional engklek merupakan sarana pembelajaran numerasi.

• Semua permainan berbasis digital efektif meningkatkan kemampuan numerasi.

Beberapa contoh jenis pertanyaan yang bisa dirumuskan dalam mengembangkan pertanyaan tingkat tinggi adalah

• Pertanyaan Terbuka

• pertanyaan produktif

• tidak ada jawaban benar

• kedua jawaban benar

Silabus dan modul ajar sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai berikut ...

• Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan modul ajar mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi dasar

• Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan modul ajar bersumber dari standar kompetensi lulusan

• Modul ajar dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru

• Modul ajar dan silabus keduanya disusun oleh setiap satuan pendidikan

Faktor yang penting dipertimbangkan guru dalam melaksanakan diskusi pemecahan masalah proses pembelajaran adalah …

• Waktu yang tersedia untuk melaksanakan diskusi

• Rumusan masalah yang harus didiskusikan

• Jumlah peserta didik yang mengikuti pembelajaran

• Motivasi belajar siswa

Proses pembelajaran menurut pandangan teori konstruktivistik yaitu usaha pemberian makna pengalaman peserta didik melalui asimilasi dan akomodasi yang menuju pada pembentukan struktur kognitif peserta didik dengan diberikan kesempatan untuk mengemukakan ide-idenya secara luas. Kegiatan yang dapat dilakukan oleh guru dalam proses pembelajaran berdasarkan teori konstruktivistik yaitu ...

• Guru dapat memfasilitasi peserta didik untuk membentuk pengetahuan sendiri melalui jalan pikiran atau cara pandang peserta didik

• Guru mentransfer pengetahuan secara langsung kepada peserta didik

• Guru memberikan stimulus kepada peserta didik berupa penataan lingkungan belajar

• Memahami tahapan-tahapan perkembangan peserta didik

Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam ...

• Silabus

• Modul ajar

• Silabus dan modul ajar

• SKL

Berikut merupakan pergeseran atau penyesuaian peran guru dalam memfasilitasi pembelajaran abad 21 kecuali …

• Memiliki kebiasaan melakukan refleksi atau reflective practitioner

• Mengembangkan kemampuan belajar mandiri secara berkelanjutan

• Mengubah paradigma dari professional teaching menjadi professional learning

• Mengutamakan penilaian hasil belajar atau assessment for learning

Manakah yang bukan merupakan komponen numerasi?

• Kompetensi

• Konten

• Level Kongnitif

• konteks