Problem Based Learning Quiz

문제중심학습의 교수-학습 과정의 순서로 알맞은 것은?

• 1. 1. 문제 만나기

  2. 2. 탐색 및 재탐색하기

  3. 3. 해결책 만들기

  4. 4. 문제 해결 계획 세우기

  5. 5. 발표 및 평가하기

• 1. 1. 문제 해결 계획 세우기

  2. 2. 탐색 및 재탐색하기

  3. 3. 해결책 만들기

  4. 4. 문제 만나기

  5. 5. 발표 및 평가하기

• 1. 1. 문제 만나기

  2. 2. 문제 해결 계획 세우기

  3. 3. 탐색 및 재탐색하기

  4. 4. 해결책 만들기

  5. 5. 발표 및 평가하기

• 1. 1. 탐색 및 재탐색하기

  2. 2. 문제 해결 계획 세우기

  3. 3. 해결책 만들기

  4. 4. 문제 만나기

  5. 5. 발표 및 평가하기

다음 중 교수 학습 과정의 이해-탐색 및 재탐색하기 단계에 대한 설명으로 옳은 것은?

• 그동안 찾아낸 지식과 정보들을 활용하여 직접적인 해결책을 만드는 과정

• 문제 해결을 위해 알아야 할 지식이나 정보를 탐색하는 과정

• 문제를 해결하고자 하는 욕구를 자극하고 호기심과 흥미를 이끄는 역할을 하는 과정

• 문제 해결을 위한 계획을 세우는 과정

다음 중 문제 만나기 단계에 포함되지 않는 항목은?

• 동기유발

• 문제 파악

• 차트 만들기

• 문제 제시

O/X

문제해결 계획표는 알고 있는 것, 알아야 할 것, 알아내는 순서로 구성되어 있다.

• O

• X

O/X

재탐색 과정이란 문제해결 계획단계에서 결정한 '알아야 할 것'과 '알아내는 방법'을 단계적으로 수행하기 위한 여러 차시 분량의 학습활동을 말한다.

• O

• X

발표 및 평가하기 단계에서 해결책을 평가하는 방법을 모두 고르시오.

• 자기평가

• 상호평가

• 과정평가

• 결과평가

다음 중 발표 및 평가하기 단계에서 시행하는 평가 항목으로 적절하지 않은 것은?

• 발표자의 외모

• 해결책의 내용

• 협동능력

• 프레젠테이션 기술

문제중심학습을 통해 학습하게 된 지식에 관하여 학생의 이해 정도를 파악하는 것을 목적으로 하는 평가는?

• 창의적 문제해결력에 대한 평가

• 자기주도적 학습능력에 대한 평가

• 협동능력에 대한 평가

• 지식의 습득에 대한 평가

O/X

자기주도적 학습능력에 대한 평가는 학습자의 흥미도 평가한다.

• O

• X

Johnson & Johnson(1986)에서 제시한 협동적 학습의 특징으로 옳은 것을 모두 고르시오(3개)

• 협동성

• 상호의존성

• 의사소통능력

• 책무성