ĐHVB: BUỔI HỌC CUỐI CÙNG

1.Nhan đề văn bản là “Buổi học cuối cùng”, em hiểu gì về nhan đề VB? Nhan đề gợi cho em những suy nghĩ, dự đoán gì về nội dung truyện?

Answer explanation

• Nhan đề "Buổi học cuối cùng" được đặt theo nội dung sự việc chính của văn bản: buổi học Tiếng Pháp cuối cùng của người dân vùng Andat.

• - Nhan đề gợi sự suy đoạn về nội dung truyện. Đồng thời gợi một cảm giác tiếc nuối, xót xa

1.Truyện kể về điều gì? Bối cảnh của câu chuyện diễn ra vào thời điểm nào? Sự việc chính xảy ra ở đâu?

2.Ai là nhân vật chính trong truyện?

3.Truyện được kể bằng ngôi thứ mấy? Người kể chuyện có vai trò gì trong câu chuyện? Tác dụng của ngôi kể.

Liệt kê các sự việc chính trong văn bản.

Answer explanation

• SV1: Phrawng đi học muộn và ngạc nhiên khi thấy lớp học có vẻ khác thường.

• SV 2: Thầy Ha-men thông báo đây là buổi học tiếng Pháp cuối cùng khiến cậu rất bất ngờ, tiếc nuối và ân hận vì trước đây đã không chăm chỉ học tập.

• SV3: Thầy Hamen giảng về tiếng Pháp trong không khí trang nghiêm, xúc động với sự tham gia của cả dân làng.

• SV4: Buổi học kết thúc trong tiếng chuông nhà thơ, tiếng kèn của lính Đức và dòng chữ " Nước Pháp muôn năm" của thầy Hamen.

Nhân vật cậu bé Phrang được miêu tả qua phương diện nào?

• - Trước buổi học, Phrang đã từng có ý định gì? Vì sao cậu lại có ý định ấy? Suy nghĩ của Phrang trước buổi học gợi cho em nghĩ đến ai? Em có nhận xét gì về nhân vật Phrang ở phần đầu câu chuyện?

• - Đọc phần (3) của văn bản và cho biết, trong buổi học cuối cùng Phrang đã nhận thức được những điều gì? Những nhận thức ấy khiến cậu có tâm trạng và suy nghĩ như thế nào?

• - Em cảm nhận đây là một cậu bé như thế nào?

Answer explanation

• - Phrang nhận thức được nỗi đau và sự tiếc nuối của bản thân khi phải giã từ những cuốn sách Pháp văn.

• - Nhận thức được cả sự tiếc nuối của dân làng.

• - Ân hận, tự trách bản thân.

• Tại sao trong buổi học cuối cùng, khi thầy giáo đọc bài Phrang lại thấy kinh ngạc vì hiểu bài? Tâm trạng này của Phrang đã phản ánh một quy luật nào của tâm lí con người trong cuộc sống nói chung?

Answer explanation

• Vì Phrang ý thức được đây là buổi học cuối cùng, cậu bé đã nhập tâm vào bài học, học bằng cả tình yêu và sự trân trọng với tiếng Pháp.

• - Quy luật: khi để mất, khi không có mới thấy quý, thấy đẹp.

• - Nhân vật thầy giáo Hamen được miêu tả qua những phương diện nào? Liệt kê các chi tiết miêu tả về thầy Hamen. Những chi tiết ấy cho em hiểu gì về tâm trạng của thầy trong buổi học cuối cùng.

Answer explanation

• HS tìm các chi tiết miêu tả trang phục, thái độ với học trò; lời giảng về tiếng Pháp.

• - Nhận xét về nhân vật thầy giáo Hamen trong buổi học cuối cùng. (Thầy Hamen là một người thầy như thế nào?)