PRUEBA TIPO ICFES - 2° Y 3°

¿Cuántas pesas le falta ubicar a Mario en el soporte?

• A. 7

• B. 6

• C. 4

• D. 3

¿Cuántas fichas compró Laura en el mes de enero?

• A. 6

• B. 12

• C. 24

• D. 44

¿Cuánto dinero en total tiene Sara?

• A. $6.000

• B. $15.000

• C. $21.000

• D. $42.000

¿Cuántos cubitos como los mostrados debe usar Marco para llenar la torre?

• A. 30

• B. 34

• C. 60

• D. 64

De acuerdo con el texto, después de que se acabó el barro y el maíz, ¿qué hicieron, en su orden, los mayas?

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Según el texto, ¿con qué materiales hicieron los mayas todas las cosas?

• A. Plumas.

• B. Barro y maíz.

• C. Pétalos.

• D. Pensamientos y deseos.

De acuerdo con el texto, ¿por qué existen los colibríes?

• A. Porque los dioses necesitaban quien transportara las ideas y los deseos.

• B. Porque en la Tierra solo había animales pequeños y con forma de flecha.

• C. Porque en la naturaleza hacía falta un ser que volara y fuera ágil.

• D. Porque los mayas querían tener animales frágiles y delicados.

En el fragmento del texto: "Pero, al terminar, se percataron de que no había nadie que transportara las ideas...", ¿a quiénes se refiere la expresión "se percataron"?

• A. Al colibrí.

• B. A los mayas.

• C. A las flores.

• D. A los hombres.

De acuerdo con lo anterior, ¿cuál de las propuestas de los estudiantes podría aceptar la profesora de Español?

• A. La de Karol.

• B. La de Santiago.

• C. La de Juliana.

• D. La de Fernando.

¿Qué impacto tiene la decisión del Comité de Convivencia para los estudiantes?

• A. Uno positivo, porque así los estudiantes van a pensar que no vale la pena realizar actividades culturales.

• B. Uno negativo, pues excluirlos de las actividades culturales no significa que los estudiantes reflexionen sobre su falta.

• C. Uno positivo, porque así van a poder dedicarse a otras actividades que les gustan más.

• D. Uno negativo, porque los estudiantes no van a valorar la importancia de las actividades culturales en el colegio.