1.-Para _________necesitamos, simultáneamente, manejar con soltura las habilidades de descodificación y aportar al texto nuestros objetivos, ideas y experiencias previas

• HABLAR

• ESCRIBIR

• LEER

2.-La _______________tiene, pues, un carácter metacognitivo, implica conocer el propio conocimiento, capacidad de pensar y planificar la acción; en definitiva, controlar y regular la acción inteligente

• LECTURA

• ESTRATEGIA

• ESCRITURA

3.-Hacer un ___________ supone escribir un texto que reproduce información esencial sobre el texto que se resume.

• RESUMEN

• SINTESIS

• MAPA MENTAL

4.-Consiste en comprender, evaluar y contrastar diferentes perspectivas sobre un problema.

• Lectura crítica

• Lectura global

• Lectura elaborativa

5.-LA HISTORIETA ES UN TIPO DE TEXTO:

• EPISTOLAR

• INSTRUCCIONAL

• HUMORISTICO

6.-Se define como la fuerza o intensidad mayor con la que se destaca una sílaba dentro de una palabra; es decir, el acento es un procedimiento que ocurre en el nivel fónico.

• ORTOGRAFÍA

• ACENTO

• ESCRITURA

7.-Las palabras _______son aquellas que tiene la fuerza de pronunciación en la última sílaba. Éstas llevan tilde cuando terminan en vocal o en la consonante n o s

• AGUDAS

• GRAVES

• ESDRUJULAS

8.-Se define como dos vocales que se pronuncian en una misma sílaba o emisión de aire. Se forma un diptongo al unir dos vocales débiles (i, u) o una vocal fuerte (a, e, o) con una débil, con la fuerza de pronunciación en la vocal fuerte, por ejemplo: caudal, suave, puente, cuota y ruido.

• TRIPTONGO

• DIPTONGO

• HIATO

9.-Son palabras que consisten de una sola sílaba.

• DIPTONGO

• MONOSÍLABO

• HIATO

10.-es aquel que diferencia una palabra monosílaba de una categoría gramatical de otra que se escribe de idéntica forma, pero que pertenece a otra categoría.

• ACENTO DIACRÍTICO

• ACENTO PROSODICO

• HIATO