Kiểm tra đánh giá - Nhóm 3

Câu hỏi 3: Điền vào chỗ trống:

Đánh giá thành tích học tập theo quan điểm phát triển năng lực, không giới hạn vào khả năng tái hiện tri thức mà chú trọng khả năng ... tri thức trong việc giải quyết các nhiệm vụ phức hợp.

(a)  

Câu hỏi 4: Điền vào chỗ trống:

... là việc so sánh một vật hay hiện tượng với một thước đo hay chuẩn mực, có khả năng trình bày kết quả dưới dạng thông tin định lượng.

(a)  

Câu hỏi 7: Điền vào từ còn thiếu trong lời bài hát sau:

Tik tắc! tik tắc!
Đồng hồ reo vang nhắc ba đi làm nhắc mẹ dậy sớm.
Tik tắc! tik tắc!
Tiếng dòng … nhắc em đi học đi cho đúng giờ.

(a)  

Answer explanation

Bài hát Tiếng thời gian

Câu hỏi 8: Điền vào chỗ trống:

... HS là một quá trình thu thập, xử lý thông tin qua các hoạt động quan sát, theo dõi, trao đổi, kiểm tra, nhận xét quá trình học tập, rèn luyện của HS; tư vấn, hướng dẫn, động viên HS; diễn giải thông tin định tính hoặc định lượng về kết quả học tập, rèn luyện, sự hình thành và phát triển một số phẩm chất, năng lực của HS.

(a)  

Câu hỏi 1: Điền vào chỗ trống:

Kiến thức là ... để hình thành năng lực.

(a)  

Câu hỏi 2: Điền vào chỗ trống

Việc hình thành và rèn luyện năng lực được diễn ra theo hình ...

(a)  

Câu hỏi 5: Điền vào chỗ trống: 

Một câu nói hot trend: Độc lạ …

(a)  

Câu hỏi 6: Điền vào chỗ trống:

Đánh giá năng lực được xem là bước phát triển ... so với đánh giá kiến thức, kĩ năng.

(a)  

Theo Hiệp hội Giáo dục Bậc cao Hoa Kỳ (American Association for Higher Education, 1992), có bao nhiêu nguyên tắc kiểm tra đánh giá?

• 3

• 4

• 7

• 9

Theo mô đun 3, ngoài các nguyên tắc chung của kiểm tra đánh giá thì còn có bao nhiêu nguyên tắc kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực HS?

• 1

• 2

• 3

• 4