Spanish CBA 1 Math Review

5+8=

• 13

• 12

• 11

• 10

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CCSS.1.OA.A.1

Hay 36 personas viendo un partido de béisbol. Luego vienen 23 personas más a mirar. ¿Qué oración numérica se puede usar para encontrar la cantidad de personas que miran el béisbol?

• 36+23= ?

• 36-23=?

• 36- ? = 23

• 23+? = 36

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CCSS.2.NBT.B.7

Hay 33 niños jugando en la cancha de fútbol. Hay 41 niñas jugando al fútbol. Hay más niñas que niños. ¿Cuántos niños y niñas juegan en la cancha de fútbol?

• 33+41=?

• 33-41=?

• 33- ? = 41

• 41+? = 33

Arriba hay tres modelos numéricos que la Sra. Cacerez pidió a sus alumnos que dibujaran. Coloca los números de MENOR A MAYOR.

• 100, 95, 35

• 95,35,100

• 35,95,100

• 95,95,100

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CCSS.1.NBT.B.3

María y Mario atrapan 14 mariposas en total. María atrapa 8 mariposas. ¿Cuántas mariposas atrapó Mario?

• 6 mariposas
• 8 mariposas
• 22 mariposas

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CCSS.2.OA.A.1

¿Qué número va entre 65 _ 112?

• 43

• 100

• 58

• 90

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CCSS.2.NBT.A.4

Alex tiene una bolsa de 42 legos. ¿Qué problema se puede resolver con esta oración numérica? 42 + 37 =

• ¿Cuántas legos más tiene Alex que su amigo?

• ¿Cuántos legos tendrá Alex si compra 69 pegatinas más?

  
  

• ¿Cuántos legos tendrá Alex si su amigo le da 27 legos más?

  
  

• ¿Cuál es el número total de legos que tendrá Alex si le da 37 a su amiga?

¿Qué número está representado por el modelo concreto?

• 412

• 142

• 124

• 214

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CCSS.2.NBT.A.3

A Peter le gustan los acertijos matemáticos. Aquí hay un acertijo matemático que está tratando de resolver. Soy un número entre 80 y 90. Tengo un 7 en el lugar de las unidades. ¿Cuál de las siguientes NO es una forma del número?

• 87

• ocho decenas y siete unidades

• ochocientos siete

• ochenta y siete

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CCSS.1.NBT.A.1

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