Rocas y Minerales 2a. & 2b.

Rocas y Minerales 2a. & 2b.

3rd Grade

11 Qs

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Assessment

Quiz

Science

3rd Grade

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Norma Zapata

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11 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Un estudiante encontró una roca en su patio trasero y quiere saber si es una roca o un mineral. ¿Cuál NO es una pregunta que podamos hacer para identificar si la muestra es una roca o un mineral?


  1. ¿Cómo es de grande?

¿Es todo de un solo color?

  1. ¿Es liso o  rugoso?

  1. ¿Está hecho de un solo material?

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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A Edwin se le entregó la siguiente tarjeta de pistas para ayudar a identificar 2 muestras como rocas o minerales.


¿Qué preguntas puede hacer Edwin para ayudar a determinar qué muestra es una roca?


  1. ¿Tiene la muestra lados lisos y planos? ¿La muestra está compuesta por un solo material?

¿Es difícil romper la muestra? ¿Tiene la muestra una superficie rugosa?

  1. ¿La muestra está hecha de más de un tipo de material? ¿Está sucia la muestra?

  1. ¿Tiene la muestra una superficie rugosa? ¿La muestra está hecha de más de un tipo de material?

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Hay varios ejemplos de rocas y minerales sobre una mesa de laboratorio. Bob elige una muestra que es gris, con capas negras. Cuando usa una lupa, observa pequeños cristales en toda la muestra. La muestra pesa unos 12 gramos y se rompe con mucha facilidad.

¿Qué preguntas podría hacer Bob que le ayudarían a determinar si la muestra es una roca o un mineral?


  1. ¿Cómo se siente la superficie de la muestra? ¿La muestra está hecha de un solo material?

  1. ¿Cuántos materiales componen la muestra? ¿Cuántos gramos pesa la muestra?

  1. ¿La muestra tiene cristales? ¿Cuánto pesa la muestra?

  1. ¿Es fácil abrir la muestra? ¿Cuál es el color de la muestra?

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Un estudiante estaba afuera recogiendo rocas y encontró un espécimen en el suelo. ¿Qué pregunta deberían hacer para determinar si es una roca o un mineral?


  1. ¿Qué tamaño tiene el especimen?


  1. ¿Qué peso tiene el espécimen?

  1. ¿El espécimen es duro o blando?

  1. ¿El espécimen está hecho del mismo material en todas partes?


5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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Un geólogo encontró el espécimen. El geólogo debe determinar si se trata de una roca o un mineral.
¿Qué pregunta debe hacer el geólogo para determinar si el espécimen es una roca o un mineral?

  1. ¿El espécimen es liviano?

  1. ¿El espécimen tiene el extremo puntiagudo?

  1. ¿El espécimen  está hecho de uno o más materiales?

  1. ¿Se agrieta El espécimen al golpearla con un martillo?

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Los estudiantes de la clase de tercer grado del Sr. Peterson están observando y clasificando minerales. Un grupo ha decidido que quiere agrupar sus minerales por brillo. ¿Qué pregunta ayudará mejor a los estudiantes a clasificar los minerales?


  1. ¿De qué color es cada mineral?

  1. ¿Se puede rayar el mineral?

  1. ¿Cómo se siente el mineral?

  1. ¿El mineral es metálico?

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Un estudiante está probando los atributos de un mineral. ¿Qué pregunta haría el estudiante para determinar la dureza del mineral?

  1. ¿De qué color es el mineral?

  1. ¿Qué tan difícil es rayar un mineral?

  1. ¿Cómo se siente la superficie del mineral?

  1. ¿Cuánta luz se refleja en la superficie del mineral?

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