Actividad de conocimientos 3: Teorías del Aprendizaje FUCN

¿Cuál es el objetivo principal del módulo profundiza?

• Analizar el desarrollo cognitivo propuesto por Piaget.

• Explorar las teorías del aprendizaje en diferentes contextos educativos.

• Evaluar el nivel de análisis y apropiación conceptual.

• Examinar la influencia del paradigma conductista en la enseñanza.

Answer explanation

El objetivo principal del segundo módulo es explorar las teorías del aprendizaje en diferentes contextos educativos.

Según Ausubel, ¿qué se necesita para el aprendizaje significativo?

• Relación lógica y no arbitraria entre lo nuevo y lo ya conocido
• Memorización repetitiva de la información
• Activación de conocimientos previos.

• Aprendizaje por asociación de ideas

Answer explanation

Según Ausubel, se necesita la activación de conocimientos previos para el aprendizaje significativo.

 ¿Cuál es una característica de la teoría conductista según el módulo profundiza?

• Considera que el sujeto es activo en su aprendizaje.

• Enfatiza la importancia de la introspección del sujeto.

• No estoy seguro
• No se menciona en la teoría de Ausubel

Answer explanation

El texto menciona que el conductismo se muestra en desventaja por su naturaleza metodológica pasiva, que imposibilita la introspección del sujeto.

¿Qué teoría se asocia con la idea de que el sujeto es activo y genera estadios de producción cognitiva desde su saber inicial?

• Teoría del aprendizaje constructivista
• Teoría del aprendizaje conductista
• Teoría del aprendizaje cognitivo
• Teoría psicogenética de Piaget.

Answer explanation

La teoría psicogenética de Piaget se asocia con la idea de que el sujeto es activo y genera estadios de producción cognitiva desde su saber inicial.

¿Qué implica la acomodación en la teoría psicogenética de Piaget?

• El reacondicionamiento con el medio.

• La asimilación de nuevos conocimientos a las estructuras cognitivas ya existentes
• La evolución de las estructuras cognitivas a través de las etapas de desarrollo
• La interacción entre la asimilación y la acomodación

Answer explanation

En la teoría psicogenética de Piaget, la acomodación implica el reacondicionamiento con el medio.

¿Qué términos se utilizan en la teoría conductista para describir el comportamiento humano?

• Estímulo y respuesta
• Id, ego y superego
• Consciente, subconsciente e inconsciente
• Naturaleza y crianza

Answer explanation

En la teoría conductista, se utilizan los términos "estímulo" y "respuesta" para describir el comportamiento humano.

¿Qué enfoque pedagógico se deriva de la idea de activación de los saberes previos y la interacción con el entorno?

• Enfoque conductista
• Enfoque cognitivo
• Enfoque constructivista
• Enfoque humanista

Answer explanation

La idea de activación de los saberes previos y la interacción con el entorno se deriva del enfoque constructivista.

¿Cuál es la relación entre los estadios de desarrollo y la formación fisionómica de los individuos según Piaget?

• Los estadios de desarrollo son independientes de la formación fisionómica
• Los estadios de desarrollo determinan la formación fisionómica
• La formación fisionómica determina los estadios de desarrollo
• Los estadios de desarrollo y la formación fisionómica no tienen ninguna relación

Answer explanation

Según Piaget, los estadios de desarrollo determinan la formación fisionómica de los individuos.

¿Qué caracteriza a la pedagogía que considera los estadios de desarrollo de los educandos en la enseñanza?

• La pedagogía constructivista o activa

• La pedagogía tradicional
• La pedagogía cognitiva
• La pedagogía conductista

Answer explanation

La pedagogía que considera los estadios de desarrollo de los educandos en la enseñanza se caracteriza como pedagogía activa.

¿Qué describe el paradigma conductista?

• El estudio de los procesos mentales internos
• La observación y análisis de la conducta observable
• La interpretación de los sueños y el inconsciente
• El análisis de las estructuras sociales y culturales