
Perbaikan Paragraf
Authored by Minang Adt
World Languages
Professional Development

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
7 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Dalam penulisan laporan, praktikan menyadari bahwa laporan ini tidak mungkin dapat diselesaikan tanpa bantuan dari seluruh pihak yang membantu secara moril maupun materil khususnya Smk Daruut Tauhiid Boarding School dan pihak PT. MQTV Bandung yang telah banyak membantu praktikan.
Perbaikan Tanda Baca dan Pola Pengembangan Paragraf tersebut yang benar adalah ....
Dalam penulisan laporan, Praktikan menyadari bahwa laporan ini tidak mungkin dapat diselesaikan tanpa bantuan dari seluruh pihak yang membantu secara moril maupun materil khususnya Smk Daruut Tauhiid Boarding School dan pihak PT. MQTV Bandung yang telah banyak membantu praktikan.
Dalam penulisan laporan. praktikan menyadari bahwa laporan ini tidak mungkin dapat diselesaikan tanpa bantuan dari seluruh pihak yang membantu secara moril maupun materil khususnya Smk Daarut Tauhiid Boarding School dan pihak PT. MQTV Bandung.
Dalam penulisan laporan. Praktikan menyadari bahwa laporan ini tidak mungkin dapat diselesaikan tanpa bantuan dari seluruh pihak yang membantu. Baik secara moril maupun materil. Khususnya Smk Daruut Tauhiid Boarding School dan pihak PT. MQTV Bandung.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
1. Yth.Bapak Huripudin, S.T.Gr selaku kepala sekolah Smk Daruut Tauhiid Bandung yang telah memberi persetujuan untuk berjalannya program di Smk Daruut Tauhiid Bandung.
2. Yth.Bapak Irfan Gunawan S.T selaku kepala kompetensi jurusan Broadcasting dan Perfilman dan pembimbing sekolah di Smk Daruut Tauhiid Bandung.
Perbaikan yang benar adalah ...
1. Yth. Bapak Huripudin, S.T.Gr selaku kepala sekolah Smk Daruut Tauhiid Bandung yang telah memberi persetujuan untuk berjalannya program di Smk Daruut Tauhiid Bandung.
2. Yth. Bapak Irfan Gunawan S.T selaku kepala kompetensi jurusan Broadcasting dan Perfilman dan pembimbing sekolah di Smk Daruut Tauhiid Bandung.
1. Yth.Bapak Huripudin, S.T.Gr. selaku kepala sekolah Smk Daruut Tauhiid Bandung yang telah memberi persetujuan untuk berjalannya program di Smk Daruut Tauhiid Bandung.
2. Yth.Bapak Irfan Gunawan S.T. selaku kepala kompetensi jurusan Broadcasting dan Perfilman dan pembimbing sekolah di Smk Daruut Tauhiid Bandung.
1. Yth. Bapak Huripudin, S.T.Gr. selaku kepala sekolah Smk Daruut Tauhiid Bandung yang telah memberi persetujuan untuk berjalannya program di Smk Daruut Tauhiid Bandung.
2. Yth. Bapak Irfan Gunawan S.T. selaku kepala kompetensi jurusan Broadcasting dan Perfilman dan pembimbing sekolah di Smk Daruut Tauhiid Bandung.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Praktek Kerja Industri (Prakerin) adalah suatu bentuk penyelenggaraan dari sekolah yang memadukan secara sistematik dan sinkron antara program pendidikan dan program pengusahaan yang diperoleh melalui kegiatan bekerja langsung di dunia kerja untuk mencapai suatu tingkat keahlian professional. Dimana keahlian professional tersebut hanya dapat dibentuk melalui tiga unsur utama yaitu ilmu pengetahuan, teknik dan kiat.
Pola Pengembangan Paragraf tersebut adalah
Deduktif
Induktif
Persuasif
campuran
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
1. Praktek Kerja Industri (Prakerin) adalah suatu bentuk penyelenggaraan dari sekolah yang memadukan secara sistematik dan sinkron antara program pendidikan dan program pengusahaan yang diperoleh melalui kegiatan bekerja langsung di dunia kerja untuk mencapai suatu tingkat keahlian professional. 2. Dimana keahlian professional tersebut hanya dapat dibentuk melalui tiga unsur utama yaitu ilmu pengetahuan, teknik dan kiat.
1. Praktek Kerja Industri (Prakerin) adalah suatu bentuk penyelenggaraan dari sekolah yang memadukan secara sistematik dan sinkron antara program pendidikan dan program pengusahaan yang diperoleh melalui kegiatan bekerja langsung di dunia kerja untuk mencapai suatu tingkat keahlian professional. 2. Dimana keahlian professional tersebut hanya dapat dibentuk melalui tiga unsur utama yaitu ilmu pengetahuan, teknik dan kiat.
perbaikan kalimat pertama adalah ....
1. Praktek Kerja Industri (Prakerin) adalah suatu bentuk penyelenggaraan dari sekolah yang memadukan secara sistematik dan sinkron antara program pendidikan dan program pengusahaan. Program diperoleh melalui kegiatan bekerja langsung di dunia kerja, untuk mencapai suatu tingkat keahlian professional.
1. Praktek Kerja Industri (Prakerin) adalah suatu bentuk penyelenggaraan dari sekolah yang memadukan secara sistematik dan sinkron antara program pendidikan dan program pengusahaan. Program diperoleh melalui kegiatan bekerja langsung di dunia kerja.
1. Praktek Kerja Industri (Prakerin) adalah suatu bentuk penyelenggaraan dari sekolah yang memadukan secara sistematik dan sinkron antara program pendidikan dan program pengusahaan. Program diperoleh melalui kegiatan bekerja langsung di dunia kerja. Hal ini untuk mencapai suatu tingkat keahlian professional.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
1. Praktek Kerja Industri (Prakerin) adalah suatu bentuk penyelenggaraan dari sekolah yang memadukan secara sistematik dan sinkron antara program pendidikan dan program pengusahaan yang diperoleh melalui kegiatan bekerja langsung di dunia kerja untuk mencapai suatu tingkat keahlian professional. 2. Dimana keahlian professional tersebut hanya dapat dibentuk melalui tiga unsur utama yaitu ilmu pengetahuan, teknik dan kiat.
1. Praktek Kerja Industri (Prakerin) adalah suatu bentuk penyelenggaraan dari sekolah yang memadukan secara sistematik dan sinkron antara program pendidikan dan program pengusahaan yang diperoleh melalui kegiatan bekerja langsung di dunia kerja untuk mencapai suatu tingkat keahlian professional. 2. Dimana keahlian professional tersebut hanya dapat dibentuk melalui tiga unsur utama yaitu ilmu pengetahuan, teknik dan kiat.
perbaikan kalimat kedua adalah ....
Dimana keahlian professional tersebut hanya dapat dibentuk melalui tiga unsur penting yaitu ilmu pengetahuan, teknik dan kiat.
Dimana keahlian professional tersebut hanya dapat dibentuk melalui tiga unsur utama yaitu ilmu pengetahuan, teknik dan kiat.
Keahlian professional tersebut hanya dapat dibentuk melalui tiga unsur utama yaitu ilmu pengetahuan, teknik dan kiat.
Keahlian professional tersebut hanya dapat dibentuk melalui tiga unsur utama yaitu ilmu pengetahuan, teknik, dan kiat.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Dilihat dari perkembangan dunia Internet dan dunia komunikasi.
perbaikan kalimat tersebut adalah ...
menghilangkan kata dilihat awal
"dari perkembangan dunia Internet dan dunia komunikasi.
menghilangkan kata "dilihat" dan "dari" awal Paragraf
"Perkembangan dunia Internet dan dunia komunikasi.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Juga melihat dari kepekaan masyarakat tentang keutamaan sholat berjamaah di masjid maka dari itu praktikan membuat project akhir dari kegiatan praktek kerja industri adalah membuat video layanan masyarakat dengan tema TBM (Tepat Waktu Berjamaah Di Masjid) dengan produk ini masyarakat menjadi lebih sadar tentang keutamaan sholat berjamaah di masjid dan sekaligus menuangkan ilmu broadcasting yang di miliki oleh praktikan kedalam bentuk video layanan masyarakat."
perbaikan paragraf tersebut adalah ...
Berdasarkan kepekaan masyarakat tentang keutamaan sholat berjamaah di masjid maka dari itu praktikan membuat project akhir dari kegiatan praktek kerja industri adalah membuat video layanan masyarakat dengan tema TBM (Tepat Waktu Berjamaah Di Masjid) dengan produk ini masyarakat menjadi lebih sadar tentang keutamaan sholat berjamaah di masjid dan sekaligus menuangkan ilmu broadcasting yang di miliki oleh praktikan kedalam bentuk video layanan masyarakat."
Juga melihat dari kepekaan masyarakat tentang keutamaan sholat berjamaah di masjid. Praktikan membuat project akhir dari kegiatan praktek kerja industri adalah membuat video layanan masyarakat dengan tema TBM (Tepat Waktu Berjamaah Di Masjid) dengan produk ini masyarakat menjadi lebih sadar tentang keutamaan sholat berjamaah di masjid dan sekaligus menuangkan ilmu broadcasting yang di miliki oleh praktikan kedalam bentuk video layanan masyarakat."
Juga melihat dari kepekaan masyarakat tentang keutamaan sholat berjamaah di masjid maka dari itu praktikan membuat project akhir dari kegiatan praktek kerja industri adalah membuat video layanan masyarakat dengan tema TBM (Tepat Waktu Berjamaah Di Masjid). Harapannya dengan produk ini masyarakat menjadi lebih sadar tentang keutamaan sholat berjamaah di masjid dan sekaligus menuangkan ilmu broadcasting yang di miliki oleh praktikan kedalam bentuk video layanan masyarakat."
Berdasarkan kepekaan masyarakat tentang keutamaan sholat berjamaah di masjid, praktikan membuat project akhir dari kegiatan praktek kerja industri adalah membuat video layanan masyarakat dengan tema TBM (Tepat Waktu Berjamaah Di Masjid). Harapannya dengan produk ini masyarakat menjadi lebih sadar tentang keutamaan sholat berjamaah di masjid dan sekaligus menuangkan ilmu broadcasting yang dimiliki oleh praktikan kedalam bentuk video layanan masyarakat."
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
10 questions
Kuis Sesi 2
Quiz
•
Professional Development
12 questions
El imperativo
Quiz
•
Professional Development
10 questions
ULANGAN B ARAB KLS XI MIPA BAB 4
Quiz
•
Professional Development
11 questions
Kuis IHT
Quiz
•
Professional Development
10 questions
3. Cabaran Cakap Mandarin
Quiz
•
Professional Development
10 questions
Ujian Formatif 1
Quiz
•
1st Grade - Professio...
10 questions
KALIMAT AKTIF DALAM TEKS PIDATO PERSUASIF
Quiz
•
9th Grade - Professio...
10 questions
POST TEST - TRAINING SERVICE EXCELLENT
Quiz
•
Professional Development
Popular Resources on Wayground
7 questions
History of Valentine's Day
Interactive video
•
4th Grade
15 questions
Fractions on a Number Line
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
22 questions
fractions
Quiz
•
3rd Grade
15 questions
Valentine's Day Trivia
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
20 questions
Context Clues
Quiz
•
6th Grade
Discover more resources for World Languages
44 questions
Would you rather...
Quiz
•
Professional Development
20 questions
Black History Month Trivia Game #1
Quiz
•
Professional Development
12 questions
Mardi Gras Trivia
Quiz
•
Professional Development
14 questions
Valentine's Day Trivia!
Quiz
•
Professional Development
7 questions
Copy of G5_U5_L14_22-23
Lesson
•
KG - Professional Dev...
16 questions
Parallel, Perpendicular, and Intersecting Lines
Quiz
•
KG - Professional Dev...
11 questions
NFL Football logos
Quiz
•
KG - Professional Dev...
12 questions
Valentines Day Trivia
Quiz
•
Professional Development