翰林五上L2

在風起，大家都在一課中，作者為什麼寫齊奏前還要先描述獨奏的情形？

• 凸顯齊奏的困難

• 合作前每個人要負責好自己的部分

• 讓大家了解音樂的練習過程

• 讓孩子了解獨奏的重點是融入大家

在風起，大家都在一課中，作者提到齊奏時要注意什麼？

• 等等別的同學

• 跟緊一點

• 把自己的聲音融進去

• 以上都是

在風起，大家都在一課中，作者將合奏比喻成什麼？

• 旗幟

• 落葉、花絮

• 從不同方向吹來的風

• 空氣

下面哪一個「融」的意思和其他三個不同？

• 「融」冰

• 「融」合

• 「融」雪

• 金「融」

下面哪一組字的部首相同？

• 絮／緊

• 旋／放

• 階／部

• 幟／識

下面哪一個選項的用字正確？

• 轉換成音諧

• 加入風的隊五

• 不順眼的考券

• 更強的威力

「學習知識要☐☐☐☐，才能應對變化多端的題目。」☐中應填入哪個成語？

• 融會貫通

• 其樂融融

• 天旋地轉

• 滾瓜爛熟

「快刀斬亂麻」的意思是

• 比喻做事缺乏效率

• 比喻以果斷迅捷的手段解決複雜錯綜的問題

• 形容很快就把草拔完，比喻快速開墾荒地

• 形容武功高強

下面哪一個短語的詞性結構是「形容詞＋名詞」？

• 完美的演出

• 簡單的旋律

• 用力的揮舞

• 認真的練習

下面哪一個語詞的意思和「熟悉」相反？

• 熟諳

• 謀生

• 陌生

• 熟識