Warsztaty dla rodziców spotkanie 2

Istnieje dość powszechne przekonanie, że grzeczne dziecko to takie, które

• jest stale w ruchu

• potrafi siedzieć spokojnie w jednym miejscu

• ciągle gada

Kłopoty z koncentracją, nadruchliwością i impulsywnością

• nie są winą dziecka, rodziców i nauczycieli

• są zależne od woli dziecka

• są winą rodziców i nauczycieli

Kłopoty z nadruchliwością, koncentracją i impulsywnością

• oznaczają, że dziecku trzeba obniżyć "poprzeczkę"

• znikną, gdy dziecko nauczy się dyscypliny

• są wynikiem odmiennego modelu rozwojowego mózgu

Gdy pomagasz dziecku pakować plecak przez miesiąc,

a on nadal sam nie umie tego dobrze zrobić to znaczy, że

• dziecko nie zna dyscypliny i potrzebuje "silnej ręki"

• słabo się starasz

• robisz wszytko dobrze, tak trzymaj, aż się nauczy pakować plecak samodzielnie

Impulsywna osoba

• dobrze szacuje ryzyko

• nie umie czekać na swoją kolej

• nie przewiduje konsekwencji swoich działań

• zawsze stosuje się do zasad

Impulsywna osoba ma problem z

• powstrzymaniem się w dyskusji

• niedoszacowaniem ryzyka

• wstawaniem wcześnie rano

Aby zastosować strategie radzenia sobie z impulsywnością można:

• przypomnieć zasady w krótkich słowach

• podejść do dziecka, lekko dotknąć

• wykonać za dziecko zadanie domowe

• powiedzieć: "Znowu zapomniałeś o ... Co ty robisz?"

Pracę nad nadruchliwością można porównać do rzeki.

Nie można zatrzymać rzeki, ale można uczynić ją bardziej...

• mokrą

• bezpieczną

• przewidywalną

• zanieczyszczoną

Kłopoty z nadruchliwością oznaczają, że dziecko

• skacze po kanapie, bo jest niegrzeczne

• powinno siedzieć spokojnie, aby móc się skupić

• musi się ruszać, aby się skupić

• bawi się przedmiotami, aby móc słuchać

Aby zastosować strategie radzenie sobie z nadruchliwością:

• uczymy dziecko siedzieć nieruchomo

• pozwalamy dziecku skakać z kanapy na dywan

• pozwalamy dziecku przerywać, gdy rodzice rozmawiają

• pozwalamy dziecku na wspinaczkę po ściance bez zabezpieczenia