记忆与遗忘

学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（)

• 过度学习
• 记忆的恢复现象
• 无倒摄抑制的影响
• 无前摄抑制的影响

记忆过程包括以下几个基本环节（)

• 再认和回忆
• 保持和遗忘
• 识记、保持和遗忘
• 识记、保持、再认或回忆

客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来的记忆是（)

• 感觉记忆
• 短时记忆
• 长时记忆
• 内隐记忆

使短时记忆信息得到存储的有效方法是（)

• 引起个体注意
• 采取有效的编码
• 复述
• 睡眠

艾宾浩斯遗忘曲线表明（)

• 采取多样化的复习方法
• 遗忘是缓慢发生的
• 不应马上复习
• 遗忘是先快后慢的

在短时记忆中，组块是()

• 把几个孤立的项目结合成一个有意义的单位
• 编码信息
• 项目
• 扩大容量

感觉记忆是记忆系统的开始阶段，感觉记忆的储存时间大约是（)

• 0.25秒﹣4秒
• 5.25秒﹣10秒
• 10.25秒﹣15秒
• 15.25秒﹣20秒

对练字过程中的手部动作的把握，是储存在（）中的

• 情景记忆
• 程序性记忆
• 语义记忆
• 陈述性记忆

在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘最少。这种现象称为（)

• 首因效应
• 启动效应
• 词优效应
• 近因效应

属于无意记忆的是（)

• 长时记忆
• 内隐记忆
• 瞬时记忆
• 短时记忆