แบบทดสอบก่อนเรียน รายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องการย่อยอาหาร สำหรับชั้นมัธยมปีที่3

แบบทดสอบก่อนเรียน รายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องการย่อยอาหาร สำหรับชั้นมัธยมปีที่3

6th - 8th Grade

15 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

สารและสมบัติของสาร

สารและสมบัติของสาร

7th - 9th Grade

20 Qs

ทบทวนความรู้เรื่อง ระบบร่างกายและพฤติกรรม ม.2

ทบทวนความรู้เรื่อง ระบบร่างกายและพฤติกรรม ม.2

6th - 8th Grade

20 Qs

ข้อสอบวิทย์ม.2 เทอม 2

ข้อสอบวิทย์ม.2 เทอม 2

8th Grade

20 Qs

ระบบย่อยอาหาร

ระบบย่อยอาหาร

8th Grade

10 Qs

ระบบย่อยอาหาร

ระบบย่อยอาหาร

8th Grade

16 Qs

แบบทดสอบเรื่อง  ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

แบบทดสอบเรื่อง ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

6th Grade

10 Qs

1. ระบบหายใจ (ก่อนเรียน)

1. ระบบหายใจ (ก่อนเรียน)

8th Grade

10 Qs

ระบบย่อยอาหาร

ระบบย่อยอาหาร

6th Grade

20 Qs

แบบทดสอบก่อนเรียน รายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องการย่อยอาหาร สำหรับชั้นมัธยมปีที่3

แบบทดสอบก่อนเรียน รายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องการย่อยอาหาร สำหรับชั้นมัธยมปีที่3

Assessment

Quiz

Science

6th - 8th Grade

Hard

Created by

Polawat thanawat

Used 3+ times

FREE Resource

15 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 2 pts

ระบบการย่อยอาหารมีการย่อยทั้งหมดกี่ประเภทและได้แก่

อะไรบ้าง

2ประเภท ได้แก่ การย่อยเชิงกล การย่อยเชิงผสม

2 ประเภท ได้แก่ การย่อยเชิงกล การย่อยเชิงเดี่ยว

2 ประเภท ได้แก่ การย่อยเชิงเคมี การย่อยเชิงอนุมาน

2 ประเภท ได้แก่ การย่อยเชิงเคมี การย่อยเชิงกล

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 2 pts

ข้อใดอธิบายความหมายของระบบการย่อยอาหารได้ถูกต้องมากที่สุด

ขบวนการเปลี่ยนแปลงสารประกอบของอาหารใน โมเลกุลขนาดใหญ่ให้เป็น สารประกอบของอาหารที่มีโมเลกุลขนาดเล็กลง

ขบวนการเปลี่ยนแปลงสารประกอบของอาหารใน โมเลกุลขนาดใหญ่ให้เป็น สารประกอบของอาหารที่มีโมเลกุลขนาดเล็กลง พอที่จะดูดซึม เข้าสู่ร่างกายและเซลล์ของร่างกายสามารถ ขำสารอาหารไปใช้ประโยชน์ได้

ขบวนการเปลี่ยนแปลงสารประกอบของอาหารใน โมเลกุลขนาดเล็กให้เป็น สารประกอบของอาหารที่มีโมเลกุลขนาดใหญ่ พอที่จะดูดซึม เข้าสู่ร่างกายและเซลล์ของร่างกายสามารถ นำไปใช้ประโยชน์ได้

ขบวนการเปลี่ยนแปลงสารประกอบของอาหารในพันธะขนาดใหญ่ให้เป็น สารประกอบของอาหารที่มีพันธะขนาดเล็กลง พอที่จะดูดซึม เข้าสู่ร่างกายและเซลล์ของร่างกายสามารถ นำไปใช้ประโยชน์ได้

Answer explanation

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 2 pts

จงอ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคำถาม

"ในตอนเช้าอารีอาน่าทำโจ๊กข้าวให้แก่เซเลน่าบุตรของเธอ

เมื่ออารีอาน่าป้อน โจ๊กข้าวให้เซเลน่าปรากฎว่า เซเลน่าเคี้ยว

และอมโจ๊กข้าวเป็นระยะเวลานานเนื่องจากโจ๊กข้าวนั้นมี

รสชาติหวาน " จากข้อความข้างต้นนักเรียนคิดว่าเพราะเหตุ

ใดข้าวจึงมีรสชาติหวาน

เป็นเพราะ อารีอาน่าใส่น้ำตาลในโจ๊กข้าวให้ลูกมากจนเกินไป

เป็นเพราะเอ็นไซม์อะไมเลสย่อยคาร์โบไฮเดรตทำให้โจ๊กข้าวเปลี่ยนเป็นน้ำตาลมอลโทส ทำให้ข้าวที่

เซเลน่าอมมีรสชาติหวาน

เป็นเพราะลักษณะสายพันธุ์ข้าวที่มีรสชาติหวาน

เซเลน่าจึง อมข้าวเป็นระยะเวลานาน

เป็นเพราะเอนไซม์อะไมเลสย่อยคาร์โบไฮเดรตทำให้โจ๊กข้าวเปลี่ยนเป็นน้ำตาลมอลเทส ทำให้ข้าวที่

เซเลน่าอมมีรสชาติหวาน

Answer explanation

4.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 2 pts

Media Image

จากรูปภาพดังกล่าว นักเรียนคิดว่าเนื้อสัตว์ เป็น

อาหารประเภทใดและเกิดการย่อยเชิงเคมี

บริเวณใดบ้าง (ตอบสั้นๆ)

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 2 pts

อวัยวะใดของระบบการย่อยอาหารที่เกิดการย่อยมากที่สุด

กระเพาะอาหาร

ลำไส้ใหญ่

ลำไส้เล็ก

ลำลำไส้เล็กและลำไส้ใหญ่

6.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 2 pts

"สารคัดหลั่งจากตับที่ไม่เกิดการย่อย แต่ทำให้อาหาร

ประเภทไขมันแตกตัวกระจายเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้เอน

ไซม์ไลเปสสามารถย่อยได้รวดเร็วมากยิ่งขึ้น" จากข้อความดังกล่าวนักเรียนคิดว่าสารคัดหลั่งจากตับนั้นคืออะไร

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 2 pts

อาหารประเภทใดที่ผ่านการย่อยเชิงเคมีด้วยกรด

ไฮโดรคลอริกหรือกรดเกลือบริเวณกระเพาะอาหาร

Media Image
Media Image
Media Image
Media Image

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?