Latihan Pedagogik-Konten 1 27/9

Senyawa H₃PO₄ merupakan cairan tidak berwarna yang digunakan sebagai campuran

detergen, pasta gigi, pupuk dan minuman berkarbonisasi. Kadar unsur P dalam H₃PO₄ apabila diketahui Ar H = 1, P = 30 dan O = 16 g/mol adalah

• 3,08 %

• 34,69 %

• 40,30 %

• 30,93 %

Rumus kimia suatu garam adalah XCl₂. Ion X dalam garam ini mempunyai 28 elektron. Logam X adalah

• Co

• Fe

• Cu

• Zn

Karbon (no. atom = 6) dan silikon (no atom = 14) merupakan dua unsur yang terletak dalam satu golongan namun silikon tidak dapat membentuk senyawa-senyawa khas seperti karbon membentuk senyawa karbon. Penyebab utama dari perbedaan tersebut adalah

• Jari-jari atom silikon lebih besar dibandingkan karbon

• Keelektronegatifan silikon lebih kecil dibandingkan karbon

• Ikatan kovalen silikon dengan empat atom lain kurang stabil dibandingkan karbon

• Silikon lebih mudah bereaksi dengan oksigen dibandingkan dengan karbon

Suatu ion M²⁺ mempunyai konfigurasi elektron pada keadaan dasar sebagai berikut.

1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 3d⁷

Dalam sistem periodik unsur, M terletak pada ....

• Periode ke-3 dan golongan alkali tanah

• Periode ke-3 dan golongan boron

• Periode ke-4 dan golongan alkali

• Periode ke-4 dan golongan unsur transisi

Diketahui ₆C, ₇N, ₁₆S, ₃₃As. Senyawa-senyawa berikut mempunyai momen dipol permanen, kecuali

• CO

• NO₂

• AsF₃

• SO₃

Guru kimia di era sekarang dalam membelajarkan kimia, harus memiliki kemampuan dalam menguasai materi pembelajaran dan teknik untuk menyampaikan materi tersebut dengan memperhatikan aspek perkembangan psikologi peserta didik yang disertai dengan penguasaan teknologi. Hal yang tepat dalam menyiapkan pembelajaran kimia seperti yang dimaksud kecuali adalah

• Wajib menggunakan model pembelajaran kooperatif dalam setiap proses pembelajaran

• Wajib mengidentifikasi topik yang cocok untuk diajarkan dengan teknologi saat ini

• Wajib mengidentifikasi representasi yang tepat untuk mentransformasi konten

• Wajib mengidentifikasi strategi mengajar yang sulit dilaksanakan dengan cara tradisional

Seorang guru kimia sedang menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran pada materi pokok Stoikiometri. Guru harus mempertimbangkan pengetahuan awal siswa yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran tersebut agar peserta didik tidak mengalami kesulitan mengikuti pelajaran. Di antara konsep berikut yang tidak termasuk pengetahuan awal yang diperlukan peserta didik untuk mempelajari materi tersebut adalah

• Tata nama senyawa

• Hukum dasar kimia

• Persamaan reaksi kimia

• Satuan konsentrasi larutan

Dalam pembelajaran kimia, di antara proses berikut yang sangat membutuhkan teknologi informasi dan komunikasi untuk memberikan penjelasan yang baik bagi peserta didik adalah

• Kenaikan titik didih

• Reaksi eksoterm

• pembentukan ikatan ion

• pengendapan ion

Sebagian peserta didik di kelas XII IPA 1 menonjol kecerdasan kinestetiknya. Strategi pembelajaran yang memungkinkan peserta didik belajar secara optimum dalam topik elektrokimia adalah

• ekspositori dengan banyak presentasi guru dibantu media interaktif

• inkuiri melalui kegiatan laboratorium

• diskusi kelas melaporkan hasil diskusi kelompok

• penulisan makalah dan presentasi

Berdasarkan hasil pengamatan aktivitas peserta didik dengan menggunakan lembar pengamatan peserta didik menunjukkan adanya permasalahan yang selalu muncul di kelas tersebut, yaitu peserta didik pasif dalam berdiskusi, sangat kurang untuk bertanya, kurang termotivasi, kurang memperhatikan. Sehingga berdampak pada hasil belajar yang kurang maksimal.

Seorang guru kimia berencana melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk memperbaiki kondisi tersebut dan ingin menerapkan alternatif tindakan yang diharapkan mampu merangsang peserta didik untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran. guru kimia tersebut membuat lembar observasi yang berkaitan dengan partisipasi. Berikut ini yang tidak termasuk kriteria partisipasi adalah

• frekuensi bertanya

• kualitas pertanyaan yang diajukan

• panjang pendeknya pertanyaan

• keaktifan dalam berdiskusi