Asesmen Formatif (Bab 1-2) PAI kls XI

Saat itu Rasulullah Saw. bersama istrinya, Aisyah Ra. lalu beliau minta izin untuk beribadah. Lama sekali sampai menjelang subuh, bahkan menangis tersedu-sedu, karena begitu dalamnya perenungan ayat yang dibaca. Adapun ayat yang dibaca adalah … .

•      Q.S. al-Baqarah/2: 190-191

• Q.S. Ali ‘Imrān/3: 190-191

• Q.S. an-Nisā’/4: 150-151

• Q.S. al-Maidah/5: 109-110

• Q.S. al-An’ām/6: 145-146

 

Saat ini, membuka aib bukan sekedar dari lisan, tetapi melalui jari-jari pada media sosial (medsos) masing-masing. Itu sebabnya, sebagai muslim harus selektif menggunakannya, yaitu ...

• bersumber dari pemerintah

• benar isinya dan sumbernya jelas

• A.    isinya mengubah tatanan masyrakat

• isinya mengubah tatanan masyrakat

•    bersumber dari pemerintah

Perhatikan Q.S. Ali ‘Imran/3: 190 ini!

Berdasarkan ayat tersebut, kata yang menunjukkan hukum bacaan Mad thabi’i terdapat pada nomor ….

• 1,2,3,4,5,8

• 2,3,6,7,8,11

•   2,4,5,8,11,14

• 2,8, 11,14,16,17

• 2, 6,8,9,11,17

Perhatikan Q.S. Ar-Rahman/55:33 ini!

Berdasarkan ayat tersebut, hukum bacaan pada  kata yang diberi warna hijau adalah ….

•   Mad Thabi’

     

• Izhar khalqi

• Ikhfa haqiqi

• Izhar Syafawi

• Ikhfa Syafawi

 “ يَأْكُلَ أَن “  Hukum bacaan yang terdapat pada  kalimat ini adalah ….  

• Ikhfa Syafawi

• Idgham bila ghunnah

• Ghunnah

• Idhgam bi ghunnah

• Ihkfa haqiqi

 Perhatikan potongan Q.S. Ali ‘Imrān/3: 191 berikut ini!

 

رَبَّنَا مَا خَلَقْتَ هَٰذَا

 

Berdasarkan potongan ayat tersebut, yang termasuk isi dan kandungannya adalah … .

• penciptaan yang beraneka ragam dan berwarna

• menyelimuti kelompok dari kebimbangan dan keraguan

• keimanan itu membuahkan ketenangan, serta kebahagiaan

• berpikir kritis yang menghasilkan kesimpulan tidak ada yang sia-sia

• kemerdekaan berpikir kritis, agar menghasilkan wawasan yang utuh

Orang-orang yang memiliki akal pikiran yang sehat serta akal budi yang bersih dikenal dengan istilah ulil albab. Di antara tanda-tandanya adalah…

• semua kondisi yang menimpanya, menghasilkan banyak sekali manfaat

•   keterlibatannya dalam berbagai peristiwa

• peduli aspek pendidikan dalam meningkatkan martabat

• pemikirannya mendalam tetapi membawa kesimpulan yang sia-sia

• daya kritisnya utuh, sehingga tidak didapati keinginan yang meresap

Islam sangat menggalakkan untuk berpikir kritis, meneliti dan mengkaji segala hal yang terkait dengan makhluk ciptaan Allah Swt., tetapi dilarang memikirkan tentang ….

• qadha dan segala takdir-Nya

• nama-nama-Nya yang indah

• al-Asmaul Husna yang 99

• sifat-sifat-Nya yang utuh

• Dzat-Nya atau Hakikat-Nya

Apa yang harus menjadi fokus berpikir bagi manusia?

• Dzat Allah Swt.

• Segala hal tentang alam semesta

• Peristiwa-peristiwa alam semesta

• Makhluk ciptaan Allah Swt., termasuk diri sendiri

• Keseluruhan alam semesta dan segala hal di dalamnya

Apa yang menjadi fokus dari penjelasan tentang berpikir kritis dalam konteks Islam?

• Membahas berpikir tentang Dzat Allah Swt.

• Membahas penggunaan akal pikiran dan akal budi dalam berpikir

• Membahas hubungan antara ilmu pengetahuan dan teknologi

• Membahas peran khalifah manusia dalam berpikir

• Membahas batasan dalam berpikir kritis