test 16

Las habilidades sociales son importantes porque:

• Se considera como un requisito fundamental para una buena adaptación a al vida.
• Los niños que carecen de adecuados comportamientos sociales experimentan aislamiento y rechazo por parte de los compañeros.
• Permiten que el niño asimile los papeles y normas sociales.
• Todas son correctas.

Las capacidad para comportarse de una forma que es recompensada y de no comportarse de forma que uno sea castigado o ignorado por los demás, se conoce como:

• Asertividad.
• Habilidades sociales.
• Competitividad social.
• Todas son correctas. Son términos sinónimos.

Las habilidades sociales:

• Se adquieren principalmente a través del aprendizaje.
• Son innatas y no pueden modificarse con el aprendizaje.
• Hacen que el individuo obtenga menor reforzamiento social.
• Las respuestas a y c son correctas

Las habilidades sociales

• Incluyen los comportamientos verbales, pero excluyen los no verbales.
• Incluyen los comportamientos no verbales, pero excluyen los verbales.
• Incluyen los comportamientos verbales y los no verbales.
• No incluyen ni comportamientos verbales ni no verbales, tan solo se refiere a los gestos de saludo y de despedida.

El retraimiento social infantil se ha asociado con:

• Diversos grados de psicopatología infantil
• El tabaquismo d ellos progenitores
• El retraso en el crecimiento físico.
• La disfunción eréctil cuando el sujeto llega a la vejez.

Los investigadores han definido al niño no asertivo como un niño:

• Inquieto y revoltoso.
• Con bajo rendimiento escolar.
• Que siempre es el líder del grupo al que pertenece.
• Pasivo y tímido.

Los niños con excesos conductuales suelen ser:

• Niños que se aíslan.
• Agresivos.
• Letárgicos.
• Excesivamente tímidos.

Las habilidades sociales afectan a:

• Las relaciones con los compañeros.
• La atención positiva del maestro hacia el niño.
• El reforzamiento de los profesores y educadores hacia el niño.
• Todas son correctas.

La evaluación inicial antes de aplicar un programa de habilidades sociales, nos sirve para:

• Valorar la efectividad del programa.
• Identificar y especificar las áreas sociales problemáticas.
• Evaluar el progreso del niño durante el programa.
• Todas son correctas.

Una de las técnicas más utilizadas para identificar los comportamientos sociales problemáticos ha sido:

• El cuestionario sociométrico.
• La observación directa.
• Los exámenes orales.
• Todas son correctas.