REC PROVA PARANÁ 9 ANO

A imagem representa uma Tabela Periódica genérica.

O elemento químico genérico X, destacado na imagem, está no:

• segundo período e na família 13.

• primeiro período e na família 18.

• terceiro período e na família 17.

• quarto período e na família 15.

Leia o texto:

João Miguel e seu pai estavam saindo para ir à escola, porém, o carro não ligou! Ao acionar o seguro, foram notificados que a bateria do automóvel estava "fraca". A situação foi causada pelo consumo de uma substância química que libera íons H+ em solução aquosa. Estes íons conduzem eletricidade e estão presentes também em fertilizantes, refrigerantes e outros.

A substância que libera íons H+, mencionada no texto, é classificada como

• ácido

• óxido

• base

• sal

Leia o texto:

A ionização dos ácidos é um fenômeno de produção de íons que ocorre quando essas substâncias se dissolvem em água e produzem ínos. No entanto, é importante que não haja confusão entre o número de hidrogênios da molécula e o número de hidrogênios ionizáveis, isto é, os hidrogênios ionizáveis, isto é, os hidrogênios ionizáveis são aqueles ligados a átomos de oxigênio.

A partir do conceito de ionização, é possível reconhecer um diácido em

• HClO₄

• H₄P₂O₇

• H₃PO₄

• H₂SO₄

Leia o texto:

Verena e suas amigas combinaram um churrasco. Decorrido algum tempo, Verena começou a desenvolver um quadro de azia. A azia pode ser descrita como uma queimação no esôfago, provocada pelo excesso de ácido clorídrico (HCl) presente no estômago. Substâncias comumente empregadas no combate à azia são conhecidas como antiácidos, dentre eles, o leite de magnésia é um dos mais comuns. Trata-se de uma mistura de hidróxido de magnésio [Mg(OH)₂] e hidróxido de alumínio [Al(OH)₃]. Em solução aquosa, libera íons hidroxila, neutralizando ácidos estomacais e reduzindo a acidez, aliviando a azia.

Os compostos mencionados, utilizados na composição do leite de magnésia, podem ser classificados como:

• óxidos

• ácidos

• bases

• sais

• KBr

• KH₂

• BKr

• BrOH

Leia o texto:

SO₃ e NO₂ reagem na atmosfera para formar finas partículas de sulfato e nitrato que as pessoas podem inalar e parar nos pulmões. Muitos estudos científicos mostraram uma relação entre essas partículas e os efeitos sobre a função cardíaca, como ataques cardíacos que resultam em morte para pessoas com risco aumentado de doença cardíaca e efeitos na função pulmonar, como dificuldades respiratórias em pessoas com asma.

Os óxidos citados no texto, SO₃ e NO₂, são chamados, respectivamente, de

• dióxido de enxofre e monóxido de nitrogênio

• dióxido de carbono e monóxido de nitrogênio

• trióxido de carbono e óxido de dinitrogênio

• trióxido de enxofre e dióxido de nitrogênio

Observe a imagem ao lado.

A imagem representa o principal mecanismo responsável pela evolução dos seres vivos, que é a

• especiação

• seleção natural

• reprodução sexuada

• migração de populações.

Leia o texto

Quando são expostas aos antibióticos, um grupo pequeno de bactérias mais fortes pode sobreviver e posteriormente se reproduzir. Isso significa que, a cada geração, as bactérias mais resistentes dão origem a outras bactérias que também são resistentes.

A situação descrita apresenta aspectos da teoria

• darwinista

• mendeliana

• lamarckista

• malthusiana

Observe a imagem

Essa imagem representa um evento relacionado à

• seleção

• migração

• especiação

• ancestralidade

Leia o texto:

A girafa vivia em locais onde o solo era seco e sem vegetação rasteira. Para comer brotos de árvores, a girafa era obrigada a esticar o pescoço e as pernas anteriores.

Esse hábito mantido por algum tempo, teria determinado o alongamento do pescoço e das pernas anteriores.

O texto explica o processo de evolução das girafas, a partir

• da herança de caracteres adquiridos de Wallace.

• do princípio do uso e desuso de Lamarck

• do conceito de biogeografia de Huxley

• da seleção natural de Darwin