Revisão Criatividade e Inovação Bloco 1

O que é criatividade?

• Criar algo que impossível de se realizar

• Ver o que todo mundo vê e pensar o que ninguém pensou antes

• Pensar mais do mesmo

• Buscar ideias somente de outras pessoas

São características organizacionais desfavoráveis à criatividade:

I - Motivação.

II - Inflexibilidade.

III - Iniciativa.

IV - Má comunicação.

• I, II e III, apenas.

• III e IV, apenas.

• II e IV, apenas.

• II e III, apenas.

Considerando as diferentes perspectivas históricas sobre a criatividade apresentadas no texto, explique como a crença histórica de que a criatividade foi impulsionada pela inspiração divina influenciou a forma como os seres humanos percebem e valorizam a criatividade ao longo do tempo.

• A inspiração divina como base da criatividade é uma visão ultrapassada que não tem relevância atualmente.

• A crença na inspiração divina colocava a criatividade em um pedestal, tornando os criativos figuras divinas.

• A visão da inspiração divina limitava o acesso à criatividade apenas para as elites religiosas.

• A crença na inspiração divina era uma maneira de explicar os momentos de genialidade, mas não era uma ideia amplamente aceita.

• A inspiração divina influenciou a sociedade a valorizar a criatividade como um dom raro e extraordinário.

A criatividade é uma capacidade multifacetada, e existem diversos tipos ou formas de expressá-la. Qual das seguintes opções descreve uma das perspectivas históricas sobre a criatividade?

• Inovação como resultado divino

• Associação da criatividade com atividades esportivas

• Criatividade como pensamentos convergentes

• Criatividade como busca de soluções para uma Gestalt

• Modelagem de criatividade por fatores genéticos

As teorias comportamentais fornecem uma abordagem específica sobre a criatividade. Dentro desse contexto, qual das seguintes opções reflete o foco do behaviorismo em relação à criatividade?

• Papel central da percepção

• Comportamento condicionado a estímulos externos

• Criatividade como busca de soluções para uma Gestalt

• Modelo estímulo-resposta para a inovação

• Necessidade de associação com pessoas criativas

A Teoria Behaviorista, uma das perspectivas históricas sobre a criatividade, destaca a importância dos fatores ambientais e do condicionamento a estímulos externos. Como essa teoria pode ser aplicada no contexto da educação para estimular a criatividade nas crianças?

• Limitando o acesso das crianças a estímulos externos para desenvolver a criatividade intrínseca.

• Focando apenas no condicionamento físico para desenvolver habilidades criativas.
  

• Expondo as crianças a uma variedade de estímulos e recompensando comportamentos criativos.

• Ignorando os estímulos externos e incentivando a criatividade baseada apenas na introspecção.

• Reduzindo a exposição das crianças ao ambiente para evitar distrações e promover a criatividade.

Com base nos cinco elementos da criatividade (associação, questionamento, observação, networking e experimentação), explique como a capacidade de associação pode ser fundamental para a inovação em contextos empresariais, fornecendo um exemplo prático.

• A capacidade de associação permite conectar ideias diversas, gerando inovações como produtos multifuncionais.

• Associar ideias é irrelevante para a inovação, que depende apenas de processos estruturados.

• A associação de ideias só é útil em contextos artísticos, não sendo relevante para a inovação em negócios.

• A associação de ideias leva a soluções convencionais e não inovadoras em ambientes empresariais.

• A capacidade de associação é importante apenas para a criatividade individual, não contribuindo para a inovação coletiva.

A capacidade de associação é discutida como relevante para a criatividade. Qual é a importância dessa capacidade?

• Associar ideias é prejudicial à criatividade

• Associar ideias pode levar a novas descobertas criativas

• Associação de ideias é um sinal de falta de criatividade

• Associação de ideias não tem impacto na criatividade

• Associação de ideias é um fenômeno raro

Explique como a observação, pode ser considerada um catalisador para a criatividade no campo das artes visuais, fornecendo um exemplo específico de um artista cujo trabalho foi influenciado pela observação detalhada.

• A observação não desempenha um papel significativo nas artes visuais, que são puramente expressões emocionais.

• A observação pode ajudar os artistas a capturar detalhes realistas, como no trabalho do pintor impressionista Claude Monet.

• A observação é exclusivamente relevante para a ciência, não contribuindo para a criatividade nas artes visuais.

• Os artistas não se baseiam na observação, dependendo apenas da inspiração interna para criar suas obras.

• A observação é importante apenas para artistas iniciantes, não sendo relevante para mestres das artes visuais.

De acordo com as teorias psicanalíticas e humanistas sobre a criatividade, qual é o foco principal dessas teorias em relação ao papel do subconsciente e dos aspectos emocionais?

• Conexão com a astrologia

• Papel do subconsciente e aspectos emocionais

• Relação com a música clássica

• Dependência de atividades físicas

• Associação com mitologia grega